山东省惠民县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题（扫 描 版）.docVIP

PAGE 13 -山东省惠民县第二中学2017-2018学年高一语文下学期期中试题（扫描版）高一语文试题答案 答案：一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 1. B 试题分析：本题考查对文中重要概念的含义的理解。A项错在“这说明审美价值重于实用价值”。原文句子“中国的陶瓷闻名遐迩，丝绸远销世界，古代建筑令人陶醉，皆因实用价值与审美价值相得益彰。”C项错在“说到底就是为了增强科技产品的竞争力”。原文说“凝聚着美……给人更多便利感受和美的体验”。D项错在“多些技术的诗意，实质正是遵守技术伦理，把创意和人文有机融合。”偷换概念。2. B 试题分析：本题考查的是论证方式和论证思路。仔细阅读文本，找到相应的答题区间，认真理解备选答案的表述与文章的表述的差异，方能知道对错。B项错在“效率、性能与人文要素之间相辅相成的关系”。两者之间不是相辅相成的关系，而是相得益彰，互不缺少的关系。缺少“效率、性能”的科技，没有使用价值。而缺少“人文要素”的科技创新美感。3. A 试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度。A项错在此句表述本身就是错误。原文表述“不是技术创新能力达不到，而是在贪多求快的浮躁心理驱使下主动放弃了对诗意的探求不符”，无“根本原因”之说。（二）文学类文本阅读（14分，共3小题）4．C（3分） 5．（5分）第一次是因为长时间天气干旱导致玉米枯萎，老沙心疼而流泪。（2分）第二次是因为听到外出打工的儿子询问家里玉米的情况，老沙为自己辛苦劳作却没能换来好收成而感到委屈，（2分）同时也为儿子对自己的关心而感动。（1分）【评分标准】5分。第一点2分，第二点2分，最后一点1分。意思对即可。6．（6分）①这是小说的线索，贯穿全文，推动了故事情节发展；②写出了老沙因土地干旱而产生的焦急、无奈的心情；③深化主题，突出了老沙对土地的深厚感情；④设置悬念，引发读者阅读兴趣。（三）实用类文本，7-9题（12分）7．C （3分） 无中生有，错置因果 8．CE（C项3分，E项2分） A项“振聋发聩，引起强烈反响”无中生有；B项“儿童的表现每一项都遥遥领先”不当；D项因果关系不当9．（4分）（1）社会相关部门要净化网络环境，严厉打击不法行为，为孩子们提供健康的网络环境。（2）政府要进行教育改革，让网络素养教育正式走进学校、课堂、课本之中。（3）学校应该将网络安全和媒介素养教育纳入中小学课程，积极推动开展网络安全教育。（4）家长一方面加强自身学习，与时俱进，及时了解潮流文化，改善网络时代的亲子关系；另一方面加强与孩子的沟通，了解孩子的上网行为状况，培养孩子的自控力、辨别力。 二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10. D （3分）试题分析：本题主要考查文言语句断句。“履行”是步行的意思，在这里引申为“巡视”，“登城履行”即登城巡视，意思完整，中间不可断开，故排除A、C两项。“果溃”的是城西北角，此处省略主语“西北角”，所以“果溃”不能与“贼攻西北角”相连，否则“果溃”的主语就变成了“贼”，故排除B项。点睛：对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。如本题“履行”是步行的意思，在这里引申为“巡视”，“登城履行”即登城巡视，意思完整，中间不可断开，故排除A、C两项。11. B （3分）试题分析：本题主要考查对文中加点词语的相关内容的解说。古代文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。B项“谨拜表以闻”中的“拜”，结合“表”分析可知，是“呈上”的意思。12. C （3分）试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。C项“后率军追击慕容永，在太行打败他”错，原文是“参军赵睦、江夏相桓不才追永，破之于太行”，应该是参军赵睦、江夏相桓不才追击慕容永。13. （1）苻坚杀掉李伯护来示众，因为他不忠贞。朱序打算逃回，秘密到了宜阳，藏在夏揆家中。（5分）（2）希望陛下能怜悯我愚拙的诚心，满足我微小的愿望，或许祖母刘氏能侥幸平安度过余生。（5分） 试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。（1）“徇”译为示众，第二个“以”译为因为，“潜”译为秘密。（2）重点词：“愚诚” “听”“庶” “卒” 。 参考译文：朱序字次伦，是义阳人。朱序为当世名将，多次升迁任鹰扬将军、江夏相。兴宁末年，梁州刺史司马勋反叛，桓温上表举荐朱序为征讨都护前往讨伐司马勋，因功被任命为征虏将军。太和年间，升任