课堂教学改革汇报材料-.docxVIP

课堂教学改革汇报材料　　为了优化课堂教学，提升教学质量，促进教师的专业成长。我校在教育局大力倡导教学模式改革的背景下，经过深入研究，充分论证，决定借鉴洋思中学教学经验，应用“先学后教，当堂训练”教学模式。　　“先学后教、当堂训练”是一种课堂教学结构，旨在改变传统的教学方式，提高学生学习能力，从而达到提高教学效益的目的。　　二、先学后教、当堂训练”课堂教学结构　　．展示目标：（1分钟）讲述目标，让学生把握总体要求。　　2．自学指导：依据“导学案”，明确自学的内容与范围，明确自学的方法，明确自学的要求，明确时间。　　3．学生自学、对学，教师巡视：检查学生预习，自学情况。　　4．组内小展示：检查学生自学效果。　　5.　　班内大展示：教师引导更正，指导运用。　　6．当堂训练，完成作业：当堂训练要分层，完成目标堂堂清。　　三、领导重视，全员参与　　开学初，学校成立了高效课堂教学模式领导小组，通过多方论证，与教师座谈，确立了“先学后教、当堂训练”高效课堂模式，以导学案为依托，学生依据成绩优中差编成小组，确立小组名称，制定小组的目标，小组誓言等等。　　学校给每位教师下发学习材料，组织教师利用周日晚上集中学习材料，课外时间分散学习，记好笔记，做好讨论。每周坚持收看高效课堂教学片，多种措施，掌握该模式的教学精髓。　　组　　长：杨x　　副组长：郭x　　冯x　　成