各级学校友善校园人权环境指标和评估量表.docVIP

PAGE 第 PAGE 13 頁，共 NUMPAGES 12 頁各級學校友善校園人權環境指標及評估量表編號項目內容頁碼一友善校園人權環境指標及評估量表（國民小學）頁2-4二友善校園人權環境指標及評估量表（國民中學）頁5-7三友善校園人權環境指標及評估量表（後期中等學校用）頁8-10四友善校園人權環境指標及評估量表（國民小學學生）頁11-14五友善校園人權環境指標及評估量表（教育人員版）頁15-18友善校園人權環境指標及評估量表（國民小學）（56題）一、校園安全環境的建構１、學校能確保校內各項設備與器材使用的安全性（如校車、課桌椅，運動、遊戲、實驗器材等）２、學校有充足安全便利的「無障礙空間」設施３、學校能在校園適當地點設立安全維護系統（如照明設施、巡邏網、警鈴等）４、學校平時積極實施校園環境教育，使師生了解校園，當有危機發生時，學校能有立即妥善處理機制與能力。５、學校能定期檢視校園整體安全，繪製及公告危險地圖，在現場張貼警告標示６、學校能與社區建立友善關係，共同維護學生安全二、校園人性氛圍的關注１、教職員工能以理性、公平及友善的態度對待彼此與學生２、學校內不會發生言語侮辱、肢體暴力情事，或對學生有任何形式體罰３、學校教職員不會採取連坐方式處理學生的過錯行為４、學校能尊重個人隱私，除非基於重大安全考量或法律允許，不會任意檢查個人信件、書包或置物櫃等私人物品與空間５、對於校園