五年级下册语文练习卷(一).docVIP

五年级下册语文练习卷（一）一、请选择恰当的词语填空。（2分）即使……也…… 无论……都…… 虽然……但是……1、扬科很爱音乐，（ ）走到哪里，他（ ）能听到奏乐声。2、（ ）是听惯了鸟叫的人（ ）觉察不出跟真夜莺的有什么两样。二、填上可以搭配的词语。（4分）坚定________ 观赏________ _______时光 ________歉意卓越的_______ 柔和的_______ ______地说明 ______地指挥三、《望月》中有好几句“我”和小外甥背的写月亮的诗，选择其中一首短诗完整地写下来。______________，_____________。_____________，___________（2分）3．“……记住，‘只拣儿童多处行’，是永远不会找不到春天的”这句话意思是_____________________________________。《只拣儿童多行处》（2分）4．“故人具鸡黍，邀我至田家”中“具”的意思是______________，“至”的意思______，“田家”的意思是_______________。“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”诗句中，“歌声”是_________唱出来的。《古诗两首》（4分）四、二）烧不坏的手帕（17分）上课铃响了，老师端着一盘盆盆罐罐走进教室。我们既高兴又好奇，目光都集中在讲台上。只见讲台上着一盆水、一个空盆、一根玻璃棒、两瓶酒精和一盒火柴。老师笑眯眯地说：“我们今天一起做个实验，实验的名称叫‘烧不坏的手帕’。你们看这些材料，还差什么呢？”同学们立即回答：“手帕”。说完，纷纷拿出自己的手帕。老师选中一块米老鼠手帕，说：“现在开始实验。”顿时，教室里鸦雀无声，同学们目不转睛地看着老师。老师拿起手帕，风趣地说：“我先给米老鼠洗个澡。”说完把手帕放进水盆浸湿、拧干，再洒上酒精，最后把手帕挂在玻璃棒上。老师请一位同学点火，“哧”的一声，火柴划着了，可刚靠近手帕，火就灭了。大家说风大了，老师就把门关上。第二次擦燃火柴，手帕还是没有着火。我们说可能是手帕太湿了，老师就把手帕拧了拧，又在上面洒了酒精。可是，手帕还是不着火。这下同学们可急坏了，教室里顿时热闹起来。这时，一位同学走上讲台，闻了闻手帕，大声说：“酒精浓度不够！”老师赞许地点点头，换了一瓶酒精，又划着火柴。这时，“腾”的一声，手帕点燃了！望着蓝色的火苗，同学们瞪大了眼睛；米老鼠会烧焦吗？火苗渐渐熄灭了，同学们个个伸长脖子。奇怪，手帕真的完好无损！这下教室里可开了锅；手帕为什么烧不坏呢？老师看出了我们的疑问，笑着说：“这个实验的道理很简单：手帕被水浸湿了，而酒精比水轻，只能留在湿手帕表面。酒精烧完了，火就熄灭了，而手帕里水分还在，当然烧不坏。”同学们听了，都恍然大悟。1．联系上下文，写出加点词语的意思。（2分）风趣：_______________________________________________________开了锅：_____________________________________________________2．这次实验，教室里气氛有三次变化，原因各有不同。请按要求填空。（7.5分）第一次，教室里鸦雀地区性声，原因是____________________；第二次，教室里_________________，原因是_______________；第三次，教室里_________________，原因是_______________。3．请把这次实验过程简单写下来。（4.5分）第一步，准备好实验材料； 第二步，________________；第三步，____________________；第四步，________________。4．你对那位走上讲台，指出酒精浓度不够的同学有什么看法，请用几句话写下来。（3分）__________________________________________________________五、习作。（30分）在你五年的小学学习生活中，是否有过想对某人或某物说“对不起”的时候？如果有，是为什么？请你以“对不起，×××”为题，写一篇不少于400字的习作。一、二、三、按要求写句子。 1、用关联词把两句话合并成一句。 钱学森在美国享受着优厚的待遇。钱学森一刻也没有忘记祖国。1分 __________________________________________________________ 2、北京申奥成功，华夏儿女怎能不欣喜若狂呢？(改成陈述句)。1分 3、他迈着稳健的步