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换个角度，让科学书如此有趣 ——亲子共读《昆虫记之：神秘的隐士蝎子》 去年给孩子买书时，老公说不要总买童话和小说类的书，你也给孩子买点科学类的书。他让我买《海底两万里》。我按照惯例在网上浏览了很多网友的文章，看他们都给孩子买了哪些书，那个版本的比较好。最后我选了两套书，《神奇校车》和彩图版的《昆虫记》。因为这两套书都有着丰富的插图，更符合低年级儿童的阅读特点。 两套书买回来，还真不错，孩子们爱不释手。来来回回翻看了很多遍。虽然我觉得其中有些内容他们不见得完全理解。后来又购买了别的新书，这些书孩子们就放在了一边。寒假过后，孩子们把年前买的绘本书读了很多次后，大概是不想再看了，再让他们选书时，他们把《昆虫记》从书架上搬了下来，放在了床头。于是这些天他们就开始重新阅读《昆虫记》。这套《昆虫记》是根据法布尔的《昆虫记》改编的。 昨天晚上，儿子洗脚刷牙之后自己先上了床，等我忙完家里乱七八糟的事情过去的时候，他已经读完了其中的一本：《神秘的隐士——蝎子》。我上床坐在他身边时，儿子就开始睁圆眼睛给我讲述：蝎子的头上有8只眼睛，两只大眼，六只一字排开的小眼睛，所以人类无法想象蝎子眼中的世界是什么样子的。蝎子的尾巴上有毒针，有危险时它就把毒针扬起来，你看这就是蝎子的毒针，这闪闪发光的是它的毒液。蝎子不喜欢亮光，它喜欢黑暗的地方。蝎子是攀岩高手那。儿子的表情实在可爱，我亲了他一口，然后钻进被窝，把我的笔记本电脑抱过来，坐在孩子身边说：“你慢点讲，让妈妈赶快把你讲的故事记录下来”。于是我飞快地敲击键盘，记下了下面儿子为我讲述的读书故事： 今天我读了一本书《神秘的隐士蝎子》。 毒王蝎子往上一看，哎呀，这是什么呀，好可怕！突然它看到了一个“会动的树”，它想起妈妈的话,这个“会动的树”自称是人类，被他踩到就会没命的。蝎子想我得赶快把他赶跑，它举起毒针，上面的毒液在闪闪发光。突然“会动的树拿着一个小夹子，夹住了蝎子的尾巴。它大声喊：救命啊！拼命挣扎，可还是被装进了一个厚厚的纸袋子。 后来“会移动的树”把它放进了一个盆里，上面放着瓦片，四周都是铁丝网。后来“会动的树”给它拿来了各种昆虫，有蟋蟀、菜粉蝶、蝗虫……毒王想，我现在不饿，可不想理他们，可是那个菜粉蝶老来烦我，我给它打了一针，它就死了。后来又来了很多毛毛虫，它们在我周围，烦死了。我给他们打了好多针，奇怪，他们竟然没事！ 讲到这里，孩子说：“妈妈后面的我记不住了，我们以后再写好吗？”我说：“当然可以，我的宝宝该睡觉了，那晚安吧！” 孩子钻进被窝很快睡着了。我倒是被激起了兴趣，拿着这本书兴趣盎然地读了起来。这本书是用一只蝎子的视角来写的，它借蝎子之口讲述了一个故事。这只蝎子生活在自己的地下屋子里，有一天突然一个“会移动的大树”用钳子把自己抓进了铁丝笼里，笼子里有几个花盆，上面放着瓦片，它只好在这里安了家。那个妈妈叫做“会动的大树”的，就是人类。它在这里蛰伏了六个月，然后爬出洞。“会动的大树”不停的拿来各种东西给它。后来它“逃离”了牢笼，逃回了“故乡”，找到“伴侣”。后来它为了孩子们忍痛吃掉自己的伴侣，繁殖了小蝎子。其实这个故事就是法布尔捕捉和观察昆虫的过程。但这本书不是用观察者的视角来记述，而是用昆虫的视角来记述的。 过去我也阅读过一些科普书，但往往是看一会就丢在一边。我想很多科普读书失去很多读者的原因就在于它们缺乏趣味性。这套书的编者显然注意到了这一点，因此在编写书的时候换一种角度。换了一种角度，就成了孩子们喜欢的童话。我想，这本书能吸引像我儿子这种年龄的孩子，多次去阅读它，原因正在于此。 不仅《昆虫记》如此，那套孩子们钟爱的《神奇校车》也是如此。《昆虫记》的编者是从人物方面转换了角度，而《神奇校车》采用了时空转换的角度。只是换个角度，却让严肃甚至有些枯燥的科学变成了童话。所以，我们应当感谢这样的作者，正是他们换了个角度，让呈现给孩子们的科学书变得如此有趣。