幼儿园音乐教学设计小小猪.docxVIP

幼儿园音乐活动设计——韵律游戏《小小猪》活动目标： 培养幼儿对小动物的喜爱，并感受大自然的美和集体生活的快乐。 通过体验、观察、模仿、发现，能够随音乐有节奏、有个性地跳舞。并喜爱表演。 活动重难点: 1、模仿小小猪的基本体态动作。并抓住个性特征表现出来。 2、感受歌曲《小小猪》的韵律。并有理解的表演。 教学方法:情景创设法，游戏教学法，演示法，发现法 活动准备： 手工：师生手工课自制的小猪头饰，教师准备的向日葵花。幻灯片：配合歌曲《小小猪》的歌词选择图片制作幻灯片（如，胖乎乎的小猪，粗粗腿的小猪，大耳朵的小猪等），帮助幼儿理解和熟记歌词并且根据歌词做出相应模仿。 情境布置：.课前把教室布置成小猪之家，让学生一进教室就能被情境所感染，激发他们的表现欲望。 活动过程：播放歌曲《小小猪》，学生听着音乐，戴着自制头饰走进教室，自愿结组坐好。 语言导入新课 师：欢迎各位小朋友来到我们的小猪之家（蓝蓝的天，灿烂的阳光，周围插满向日葵花）。你们喜欢这个温馨的家吗？ 播放幻灯片，观看各种各样的小猪形象。并学一学。 师：小小猪们都生活在一个音乐之家家，他们在这里自由自在地唱歌跳舞，快乐极了!小朋友，你们想不想也变成一只小小猪在我们小猪之家里快乐地跳舞呢? 4、教师引导幼儿思考并模仿跳舞的小小猪?幼儿说出自己最喜爱的小猪特性，并有角色的模仿出来，大家评一评谁的想法妙，谁最会模仿跳舞的小小猪。教师就奖励他们一个大大的向日葵花。5、播放韵律游戏的视频，幼儿观察韵律游戏中的哥哥姐姐是怎样模仿跳舞的小小猪的。 6、看一看，跳一跳，跟着视频一起做一只跳舞的小猪。 7、教师做分解动作的示范：（也可找个别小朋友做示范） 1）根据歌词和示范分别模仿出自己喜爱的小猪。胖乎乎的小猪，朝天鼻的小猪，大耳朵的小猪，腿儿粗的小猪，走路的小猪，摇尾巴的小猪，唱歌的小猪等。 2）幼儿评选出最会模仿、最有特性的“小猪”，分享动作要领。 8、幼儿分组比赛：播放音乐，幼儿拿上自己的向日葵花，分组随音乐完成韵律游戏。 游戏：“我是小小猪”，教师任意弹唱一句歌词，请小朋友们配合歌词做出模仿，看谁反应快，看谁模仿得像。 “帮助小小猪”，小朋友帮助丢了大耳朵和粗粗腿的小猪找回耳朵和腿（时间允许也可加上其他器官），并安放回合适的位置。