2017_2018学年高中化学课时提升作业（十三）3.3.2盐类水解反应的利用新人教版选修4.docVIP

PAGE PAGE 12课时提升作业(十三)盐类水解反应的利用(25分钟·50分)一、选择题(本题包括8小题，每小题4分，共32分)1.(2015·焦作高二检测)下列生产、生活等实际应用，不能用勒夏特列原理解释的是(　　)A.实验室中配制FeCl3溶液时，应向其中加入少量浓盐酸B.合成氨工业中使用铁触媒作催化剂C.饱和FeCl3溶液滴入沸水中可制得氢氧化铁胶体D.热的纯碱溶液去油污效果好【解析】选B。勒夏特列原理解释平衡移动的问题。A、C、D三项中都涉及改变条件平衡移动的问题，B项合成氨工业中使用催化剂只能加快化学反应速率，对化学平衡无影响，故B不能用勒夏特列原理解释。2.常温下0.1 mol·L-1的下列溶液中c(NH4+A.NH4Al(SO4)2　　　　　 B.NH4ClC.NH3·H2O D.CH3COONH4【解析】选A。NH3·H2O为弱碱，电离时产生NH4+，但其电离程度很小，故c(NH4+)很小；A、B、D三项中均存在NH4++H2ONH3·H2O+H+，而A项中Al3+也水解显酸性，抑制了NH4+的水解，B项中Cl-对NH4+水解无影响，D项中CH3COO-水解显碱性，促进NH3.(2015·安庆高二检测)物质的量浓度都为0.1 mol·L-1的CH3COOH与NaOH溶液等体积混合后，下列关系式不正确的是(　　)A.c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO-B.c(Na+)c(CH3COO-)c(H+)c(OH-C.c(OH-)=c(H+)+c(CH3D.c(CH3COOH)+c(CH3COO-)=c(Na+)【解析】选B。0.1 mol·L-1CH3COOH与NaOH等体积混合，完全反应生成CH3COONa溶液。根据电荷守恒，A正确，B错误。根据物料守恒，D正确。把A项和D项变形，消去Na+，即得溶液中的质子守恒式：c(OH-)=c(H+)+c(CH3COOH)。【补偿训练】在Na2CO3溶液中，下列等量关系成立的是(　　)A.c(OH-)=c(HCO3-)+c(H2B.2c(Na+)=c(CO32-)+c(HCO3-)+c(HC.c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+c(CO3D.c(Na+)c(CO32-)c(OH-)c(HC【解析】选D。在Na2CO3溶液中存在平衡：H2OH++OH-、CO32-+H2OHCO3-+OH-、HCO3-+H2OH2CO3+OH-，据原子守恒知c(Na+)=2[c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3)]，B错误；据电荷守恒知c(Na+)+c(H+)=c(HCO3-)+2c(CO32-)+c(OH-)，Cc(OH-)=c(H+)+c(HCO3-)+2c(H2CO3)即c(OH-)c(HCO3-)+c(H4.(2015·临汾高二检测)将NaClO溶液加热蒸干最后所得的固体是(　　)A.NaClO B.NaOHC.NaOH和NaCl D.NaCl【解析】选D。NaClO水解的化学方程式为NaClO+H2ONaOH+HClO，2HClO2HCl+O2↑，HCl+NaOHNaCl+H2O，故最终得到NaCl。【方法规律】盐溶液蒸干灼烧时产物的判断(1)盐溶液水解生成难挥发性酸时，蒸干后一般得原物质，如CuSO4溶液；盐溶液水解生成易挥发性酸时，蒸干灼烧后一般得对应氧化物，如AlCl3→Al(OH)3→Al2O3。(2)酸根阴离子易水解的强碱盐蒸干后可得到原物质，如Na2CO3溶液。(3)要考虑盐受热时是否分解。如Ca(HCO3)2、NaHCO3、KMnO4、NH4Cl固体受热易分解，因此蒸干灼烧后分别为Ca(HCO3)2→CaCO3CaO；NaHCO3→Na2CO3；KMnO4→K2MnO4+MnO2；NH4Cl→NH35.(2015·三明高二检测)要求设计实验证明某种盐的水解是吸热的，有四位学生分别作出如下回答，其中正确的是(　　)A.丁学生：在醋酸钠溶液中滴入酚酞溶液，加热后若红色加深，说明盐类水解是吸热的B.甲学生：将硝酸铵晶体溶于水，若水温下降，说明硝酸铵水解是吸热的C.乙学生：在盐酸中加入同温度的氨水，若混合液温度下降，说明盐类水解是吸热的D.丙学生：在醋酸钠溶液中加入醋酸钠晶体，若溶液温度下降，说明盐类水解是吸热的【解析】选A。晶体溶解过程伴有热效应，无法判断温度降低是由什么原因引起的，故无法证明盐类水解是吸热反应，B、D不正确；A项，将滴有酚酞溶液的醋酸钠溶液加热，红色加深，说明溶液碱性增强，即升高温度促进盐类的水解，可证明盐类水解为吸热反应。盐酸与氨水的反应为中和反应，反应放热，溶液温度不会降低，C项错误。6.(2015·南宁高二检测)t℃时，某浓度氯化铵溶液的pH=4，下列说法中一定正确的是(