EEC版小学四年级上册英语Lesson8BeCareful教学设计和教学反思.docxVIP

EEC版小学四年级上册英语Lesson8BeCareful教学设计和教学反思　　EEC版小学四年级上册英语Lesson8 Be Careful教学设计和教学反思　　单元　　Lesson8　　课题　　Be Careful!（P101-103）　　课时　　1st　　学习　　目标　　1.引导学生学会提简单建议，提问和回答所需要的东西。　　2.能正确地理解、读、背诵、表演课文。　　3.能通过此课，学生了解西方饮食早餐（pancake）文化和应对雪天的准备。　　　Word(词)　　Phrase(词组)　　expression_r(表达)　　Response　　(回应)　　重点：　　难点　　make　　pancake,easy,　　need,　　flour(P,S)　　sugar(P,S)　　salt(S)　　butter(M)　　(an)egg(U)　　some……(sugar)　　some ……(eggs)　　What do we need?　　(What do you need/make?)　　It’s ……(easy).　　Let’s make ……　　We need ……　　Yes, it’s easy.　　Ok/Great!　　说明：①绿色标注的部分为难点；黄色标注的部分为新旧知识，作为语料扩展。　　②重点中提到的词汇，其技能目标都为五会，即会听说读写用。　　③ M-meaning(意),P-pronunciation(音)，S-spelling (形/拼写),U-use(用:辨析/转换/语用)　　④学生合作的环节用阴影体现。　　课前　　准备　　tapes，tape recorder，　　预习　　指导　　(学案）　　①By reading P100-103, Ss know the story.（家长签字）　　②By following the tape, Ss translate the text of P102 and write them down between the lines.（with a pencil）　　③By reading aloud by oneself, Ss highlight the words that are difficult.（with a highlighter）　　④Think about what you need for pancakes/hot dogs? How？Easy? Good ?　　学 习 指 导 预 案　　设计意图　　集体智慧　　Nice to meet you ! My name’s Joanna.　　.　　Background knowledge Question　　Question 1-P100-101　　T: Where are our friends?　　Ss: They are in the kitchen,　　T:Where is Ken?　　Ss: He’s beside a pan. 板画板书pan　　热身　　检查预习④　　也为后面铺垫。　　EEC版小学四年级上册英语Lesson8 Be Careful教学设计和教学反思　　单元　　Lesson8　　课题　　Be Careful!（P101-103）　　课时　　1st　　学习　　目标　　1.引导学生学会提简单建议，提问和回答所需要的东西。　　2.能正确地理解、读、背诵、表演课文。　　3.能通过此课，学生了解西方饮食早餐（pancake）文化和应对雪天的准备。　　　Word(词)　　Phrase(词组)　　expression_r(表达)　　Response　　(回应)　　重点：　　难点　　make　　pancake,easy,　　need,　　flour(P,S)　　sugar(P,S)　　salt(S)　　butter(M)　　(an)egg(U)　　some……(sugar)　　some ……(eggs)　　What do we need?　　(What do you need/make?)　　It’s ……(easy).　　Let’s make ……　　We need ……　　Yes, it’s easy.　　Ok/Great!　　说明：①绿色标注的部分为难点；黄色标注的部分为新旧知识，作为语料扩展。　　②重点中提到的词汇，其技能目标都为五会，即会听说读写用。　　③ M-meaning(意),P-pronunciation(音)，S-spelling (形/拼写),U-use(用:辨析/转换