“迎亚运,创文明校园”主题教育活动月方案-.docxVIP

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“迎亚运,创文明校园”主题教育活动月方案-

“迎亚运,创文明校园”主题教育活动月方案  孔子曾说过“不学礼,无以立”。我国是一个有着悠久历史的文明古国,具有礼仪之邦的美称。文明礼仪并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映,是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。   为了迎接十一月亚运会的到来,进一步加强和改进我校师生思想道德教育工作,提高广大师生的文明礼仪修养,结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点,我校决定在十一月开展“迎亚运,创文明校园”主题教育活动,并制定方案如下:   一、活动主题:迎亚运,创文明校园   二、活动时间:XX年11月   三、活动安排:   第一阶段:宣传发动   1、在教学楼、行政楼张贴标语横额进行宣传动员。   2、充分利用学校的黑板报、新星报等宣传阵地,进一步开展宣传活动。   3、“校园之声”广播站配合宣传报道“学习文明礼仪,提升个人素质”的材料,营造活动氛围。   第二阶段:组织实施   1、在11月的国旗下的讲话,政教处结合学校的实际情况对学生进行一系列以“迎亚运,创文明校园”为主题的教育。   2、各班组织一次以上的以“学习文明礼仪,提升个人素质”为主题的班会。班主任在课后将班会课教案交到政教处存档。   3、各班在11月8日前组织出好一期以“迎亚运,创文明校园”为主题的板报,团委学生会组织人员进行评比。   4、开展创建文明校园主题周活动,围绕“礼仪推广周”、“道德宣传周”、“诚信教育周”、“文明观赛周”的活动主题,充分发挥学校资源优势,以班主任为主,各科任教师为辅,用志愿者带动各班学生的形式,全体师生配合将文明的养成教育贯穿到课堂教学之中。   5、在11月中旬由团委负责举行一次征集“文明校园用语”的活动。团委将评出十句“最佳文明校园用语”,所评出的“最佳文明校园用语”将来用作校园标语。   第三阶段:总结表彰   1、11月底,活动结束后,各班进行总结,并把活动心得上交到学校政教处。   2、12月初,学校政教处将根据班容班貌、班风班纪等综合情况,对活动中表现突出的先进集体和个人进行表彰奖励。   四、活动要求   1、统一认识,高度重视,精心安排,认真组织,各班要积极配合政教处、团委开展活动。   2、树立典型,点面结合。各级、各班要善于发现和树立各类先进典型,用身边的榜样推动活动的全面展开,让学生切切实实在活动中培养出良好的文明礼仪。   3、各班要收集好各类资料(最好有照片资料)并以新闻稿的形式及时上报校团委,校团委将通过校园广播、校报等形式进行宣传,以加强宣传,扩大影响力。   4、活动结束后,以简报、总结等形式向相关上级部门汇报活动的开展情况。   xxx中学政教处   共青团xxx中学委员会   XX年11月1日   孔子曾说过“不学礼,无以立”。我国是一个有着悠久历史的文明古国,具有礼仪之邦的美称。文明礼仪并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映,是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。   为了迎接十一月亚运会的到来,进一步加强和改进我校师生思想道德教育工作,提高广大师生的文明礼仪修养,结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点,我校决定在十一月开展“迎亚运,创文明校园”主题教育活动,并制定方案如下:   一、活动主题:迎亚运,创文明校园   二、活动时间:XX年11月   三、活动安排:   第一阶段:宣传发动   1、在教学楼、行政楼张贴标语横额进行宣传动员。   2、充分利用学校的黑板报、新星报等宣传阵地,进一步开展宣传活动。   3、“校园之声”广播站配合宣传报道“学习文明礼仪,提升个人素质”的材料,营造活动氛围。   第二阶段:组织实施   1、在11月的国旗下的讲话,政教处结合学校的实际情况对学生进行一系列以“迎亚运,创文明校园”为主题的教育。   2、各班组织一次以上的以“学习文明礼仪,提升个人素质”为主题的班会。班主任在课后将班会课教案交到政教处存档。   3、各班在11月8日前组织出好一期以“迎亚运,创文明校园”为主题的板报,团委学生会组织人员进行评比。   4、开展创建文明校园主题周活动,围绕“礼仪推广周”、“道德宣传周”、“诚信教育周”、“文明观赛周”的活动主题,充分发挥学校资源优势,以班主任为主,各科任教师为辅,用志愿者带动各班学生的形式,全体师生配合将文明的养成教育贯穿到课堂教学之中。   5、在11月中旬由团委负责举行一次征集“文明校园用语”的活动。团委将评出十句“最佳文明校园用语”,所评出的“最佳文明校园用语”将来用作校园标语。   第三阶段:总结表彰   1、11月底,活动结束后,各班进行总结,并把活动心得上交到学校政教处。   2、12月初,学校政教处将根据班容班貌、班风班纪等综合情况,对活动中表现突出的先进集体和个人进行表彰奖励。   四、活

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