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《用色彩表达情感》教学设计　　课　　件www.5yk　　　　　　　【课　　题】：用色彩表达情感　　【课业类型】：造型·表现　　【教学课时】：一课时　　【教学目标】：　　、知识与技能：通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。　　2、过程与方法：　　（1）通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，来把握这些基本特征。　　（2）培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力；　　（3）引导学生参与探究，分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。　　3、情感态度与价值观：通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。　　【教学重点】：　　了解装饰画在应色和造型方法上的特点，帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和色彩内涵，运用装饰色彩进行创作。　　【教学难点】：能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。　　【教学准备】：教师：PPT，辅助音乐，有色卡纸。　　学生：铅笔，勾线笔，油画棒、水粉或水彩颜料。　　【教学方法】：讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。　　【教学流程】:　　一、引入新课　　播放视频短片展示初夏秋冬的大自然美景。四种颜色带给你的感受与四季带给你的感受是相通的，不同的颜色表达不同的情感，这节课我们就试着《用色彩表达情感》——导入课题。　　二、探究新知　　、不同的色彩给人带来不同的情感体验：（总结色彩的情感）　　色彩鲜明、对比强烈——热情欢快　　色彩沉静、对比和谐——宁静平和　　色彩灰暗、沉重——忧郁悲凉　　色彩能够代表我们的情感，情绪，同时色彩也能够影响，改变我们的情绪。　　2、展示表达不同情感的美术作品，作品带给你怎样的心理感受？引导学生用心体会和感受作品中表达的情感及线，形，色彩在画面中的运用。　　3、热身练习：用色彩表现酸、甜、苦、辣。　　三、实践创新：　　作品的创作构思：情感感受---选择表现元素---组织画面---完成　　学生实践，用自己喜爱的方式表现自己的情感和心境，鼓励学生发挥个性，大胆表现。　　四、展示评价：教师引导学生自己进行自评、互评。鼓励大胆发言。　　五、课堂小结：我们生活在一个如此多彩的世界当中，如果你心情沮丧或是遇到困难，你要静下心来，仔细的欣赏你走过的风景，你就会从中得到新的希望与力量！　　六、教学反思：　　课　　件www.5yk　　　　课　　件www.5yk　　　　　　　【课　　题】：用色彩表达情感　　【课业类型】：造型·表现　　【教学课时】：一课时　　【教学目标】：　　、知识与技能：通过列举大量图片实例，帮助学生认识色彩的基本知识和规律，了解装饰色彩及其在艺术和生活中的应用，引导学生感受色彩，并运用色彩表达自己的主观情感。　　2、过程与方法：　　（1）通过装饰色瓷彩作品实例分析，了解装饰色彩的基本特征。通过用装饰色彩进行简单的色彩设计联系，来把握这些基本特征。　　（2）培养学生观察思考后分析、解决问题进行研究性学习的能力；　　（3）引导学生参与探究，分组合作学习。启发引导学生观察生活中的色彩现象，感知色彩在生活中发挥的重要作用。　　3、情感态度与价值观：通过色彩知识的认识和理解，学会运用色彩的明度与纯度，表达内心世界。引导学生感受色彩美、自然美、社会美、艺术美。　　【教学重点】：　　了解装饰画在应色和造型方法上的特点，帮助学生学会感知各种色彩现象，并能从中体验不同的美感和色彩内涵，运用装饰色彩进行创作。　　【教学难点】：能有创意地运用色彩，表现出装饰色彩的特点及风格。　　【教学准备】：教师：PPT，辅助音乐，有色卡纸。　　学生：铅笔，勾线笔，油画棒、水粉或水彩颜料。　　【教学方法】：讨论法、合作学习法、研究性学习法、观察理解法、分析比较法。　　【教学流程】:　　一、引入新课　　播放视频短片展示初夏秋冬的大自然美景。四种颜色带给你的感受与四季带给你的感受是相通的，不同的颜色表达不同的情感，这节课我们就试着《用色彩表达情感》——导入课题。　　二、探究新知　　、不同的色彩给人带来不同的情感体验：（总结色彩的情感）　　色彩鲜明、对比强烈——热情欢快　　色彩沉静、对比和谐——宁静平和　　色彩灰暗、沉重——忧郁悲凉　　色彩能够代表我们的情感，情绪，同时色彩也能够影响，改变我们的情绪。　　2、展示表达不同情感的美术作品，作品带给你怎样的心理感受？引导学生用心体会和感受作