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两学一做推进全面从严治党新举措 　　[摘 要] 近日，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，对“两学一做”学习教育做出了安排。鉴于目前有相当一部分党员在理想信念、党性意识、宗旨观念、道德行为等方面仍存在问题，深入开展“两学一做”学习教育，把“两学一做”融入党员教育新常态，落实到理论武装上、党性教育上、严明纪律上、推动发展上，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要部署，是推进全面从严治党的新举措。 中国论文网 /1/viewhtm　　[关键词] 两学一做 全面从严治党 新举措 　　2016年2月，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区、各部门认真贯彻执行。这将推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。这是深化党内教育的又一重大举措，对推动全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义[1]。 　　一、开展“两学一做”学习教育是推动全面从严治党的重要部署 　　在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育取得显著成效的基础上，党中央决定今年在全体党员中开展“两学一做”学习教育，这是“全面从严治党永远在路上”的又一次出发，对于加强党的思想政治建设、深化党内教育有着非常重要的意义。这表明，全面从严治党不是权宜之计，“头痛医头、脚痛医脚”的办法已经行不通了，它是一项系统性工程。 　　1.开展“两学一做”学习教育是执政党因应新形势的必然要求。新形势下，世情、国情、党情都发生着深刻的变化，中国共产党面临的“四大考验”“四大危险”，即执政的考验、改革开放的考验、市场经济的考验、外部环境的考验，以及精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险，严峻地摆在全党面前。曾几何时，我们老一代的共产党员，从总体来说，对党章党规、党的路线方针政策以及领导人的讲话都能够内化于精神追求，外化于行动自觉，做到真学、真懂、真信、真用。然而，在新的形势下，有些老党员，尤其是新一代共产党员中，有些人由于受到市场经济消极面的影响和西方多元文化的冲击，再加上自身不重视提高自己，以致对于党章党规、系列讲话等都产生漠视。因此，“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”的要求也更加迫切地摆在全党面前。 　　2.开展“两学一做”学习教育是推进全面从严治党的关键环节。习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上明确指出，要将全面从严治党推向基层。党员是党组织的细胞，只有党员合格，党的组织才坚强有力。之前在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育中取得了明显成效，今年要在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，把全面从严治党的要求落实到每个支部、每名党员。培养造就讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的党员干部队伍。这种重视学习、善于学习的精神是建设学习型政党的具体体现，也是中国共产党凝心聚力、实现奋斗目标的必然要求。 　　3.开展“两学一做”学习教育是强化党员干部思想自觉和行动自觉的实际需要。思想是行动的先导，理论是实践的基础。作风问题的反复性和顽固性注定其极易回潮和反弹。党性意识弱化、宗旨意识淡化、组织纪律软化等等一系列突出问题在继续整改和转化中，“不敢”的意识刚刚建立，“不想”的自觉远未形成，只有把“两学一做”学习教育融入党性教育中，引导党员干部身心归党，自觉把学习教育与中心组学习、民主生活会相结合，通过专题学习研讨、专题党课、专题民主生活会等形式，把学习教育纳入常态化学习教育体系中，自觉以正反两面典型为镜，学习卢玉宝、涂红刚等人事迹的先进精神，吸取周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划、苏荣等人案件的深刻教训，进行批评和自我批评，抓好群众反映强烈、意见集中的突出问题整改，抓好不严不实突出问题整改，才能为推动经济社会持续发展打牢坚实的思想根基。 　　二、当前开展“两学一做”学习教育面临的主要问题 　　新形势下，有的党员在理想信念、党的意识、宗旨观念、道德行为等方面都还存在着各种各样的问题。譬如，一些党员理想信念模糊动摇，对共产主义和中国特色社会主义事业缺乏信心，反而对西方资本主义价值观念十分尊崇，热衷于封建迷信活动；一些党员的党性意识淡化，在党不爱党、不言党、不为党、不护党，不守纪律，不讲规矩，不按时交纳党费，不按规定参加党的组织生活；一些党员宗旨观念淡薄，利己主义严重，无视百姓疾苦，吃拿卡要、假公济私、与民争利、损害群众利益；一些党员精神不振，工作消极懈怠，不作