《测气温》课堂实录.docxVIP

《测气温》课堂实录　　执教：武昌九龙井小学谢庆　　评议：武昌九龙井小学自然教研组　　导入　　师：今天我们研究什么，想知道吗？　　生：想。　　师：（出示温度计）这是什么？　　生：体温计。　　师：你是怎么知道的？　　生：发烧可以夹住，看数字。　　生：有一条红的东西，可以量体温，假如体温高，它就上去了，假如体温低，就落下去。　　生：我在医院里面见过。　　师：医院里面的和这是一样的吗？　　生：医院里面的短一些，里面的液体是白色的。　　师：这是一根温度计，我们来好好的研究一下温度计。（板书：温度计）　　一、认识温度计。　　师：等会儿我们每个人发一个，拿到之后你准备干什么？　　生：检查它是不是好的。　　生：先观察。　　师：观察什么？　　生：观察它的形状。　　生：观察外面的温度。　　生：放到一个很热的地方，看到底有多热？　　生：观察红线可不可以上升。　　生：观察红的现在在什么地方？　　生：我想知道温度计是怎么发明的？　　师：这个问题难，老师还没有研究过，老师只知道温度计的原理，我们课后可以交流一下。　　师：仔细观察一下，看看你手中的温度计是什么样子的？注意不要摔破了。　　（同学观察6分钟）　　师：放好温度计。　　生：放在桌子上，会慢慢下降。　　生：拿在手上，就会上升。　　师：拿在什么地方？　　生：这个地方（玻璃泡），中间的红线就会