幼儿防走失活动教案.docVIP

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 幼儿防走失活动教案 活动目标： 1、通过以上幼儿园的过程，教育幼儿注意马路上安全、幼儿园活动安全、防走失安全。 2、提高幼儿自我保护意识及能力。活动准备：布娃娃一个、相关视频和图片。 活动过程： 一、导入活动。 1、教师出示布娃娃，进行角色讲述。 师：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常高兴，因为我要上大班啦!今天是我上学的第一天，准备出发咯! 2、教师出示马路情境图片。 提问：马路上车流不息、人来人往，怎样才能让马路上的车辆、行人顺利地行驶呢? 3、教师引导幼儿展开讨论。 ①引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性。车辆要按规定线路行驶，必须在制定车站停靠。人过马路要走斑马线，不随便横穿马路。 ②启发幼儿谈谈，在城市里人、车辆非常多的情况下，如何减少交通拥挤。引导幼儿讲出立交桥、地下隧道、人行天桥、宽马路等都可以减少拥挤，使车、人行驶得又快又安全。 二、引导幼儿通过看图讨论的形式知道幼儿园活动安全。 1、师：XX已经安全来到幼儿园。在幼儿园学习、游戏的时候我们要注意哪些安全呢? 2、请幼儿自由发表意见。 3、教师一一出示教室及幼儿园各活动区图片，对幼儿进行活动安全知识教育。 如：上下楼梯靠右行，不推不挤不跑不跳;不攀爬阳台、窗台;盥洗室安全等。 4、师：幼儿园一天的活动结束啦，小朋友的爸爸妈妈来接小朋友回家啦。那么多的叔叔阿姨小朋友都认识吗?我们应该注意哪些安全呢? 师小结：我们应该坐在位置上等爸爸妈妈来接，牵好爸爸妈妈的手，不乱跑。 2、提问：离开了幼儿园我们又应该注意哪些安全呢? 师小结：我们还是应该要牵好爸爸妈妈的手，不乱跑，不和陌生人走。 三、防走失安全教育。 提问：万一和爸爸妈妈走失了，我们应该怎么做呢? ①在幼儿园里找不到爸爸妈妈了，我们可以回到教室请求老师的帮忙，一定不能自己跑出幼儿园或者和不认识的人离开幼儿园。 ②如果是在外面和爸爸妈妈走失了、迷路了，我们又应该怎么做呢? 师小结：站在原地等大人来找，或请民警叔叔，或拨打110，或拨打爸爸妈妈的电话。 四、结束活动。 师：XX已经快快乐乐、安安全全地度过了一天，这些安全知识你知道了吗? 幼儿园防骗、防走失演练方案 活动背景： 社会上 幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生， 为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配 演习方案。 孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。正是基于这一点，我 看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对？幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。 活动时间：下午3点 活动地点： 大班 中班 小班 活动准备： 演练前将活动目的及方法和班级教师及参与活动的家长进行沟通。 参加人员：每班精心挑选一位家长。 实施过程：从未与幼儿见过面的家长充当“骗子”引诱幼儿。采用互换班级的形式，大班的家长分别去“骗”对方班的孩子，目标准确，有的放矣。幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。 活动后续： 办公室人员做好演习的资料整理工作，录像，照相，文字记录等，然后对拐骗演习做结果分析，总结“防骗”应对策略。 幼儿“防骗”“防走失”应对策略： 1. 要求每个幼儿都要背熟家庭成员中至少一名的联系电话。 2. 大班的幼儿家长将家庭的详细地址如：××小区××栋×单元×楼写成一张便条带到幼儿园并在家里强化幼儿背熟，班级老师将便条钉成册，在餐前安静活动时间进行随机检查，对背熟的孩子给与表扬和奖励。 3. 家长和教师在日常生活中灌输有关“骗子”的小伎俩如：▲爸妈没有时间，叫叔叔来接你。▲小朋友你还记得我吗？上次我们见过，叔叔带你去游乐场玩，好吗？▲小朋友，你真可爱，来，阿姨给颗糖。等等。 4. 在日常组织教学活动应多设计和开展类似的“防骗”小游戏，增强幼儿的防骗意识。 5. 班级老师不定时的对年龄小的孩子强化不和陌