广东省汕头市七年级语文上册 第四单元 14走一步，再走一步课件 新人教版.pptVIP

* 莫顿·亨特 1、整体感知，了解内容。 2、体会“我”的心理变化。 3、理解内容，领会主旨。 “我们走吧！”有人附和着。 我往下看，感到阵阵晕眩； 周围一片寂静，我趴在岩石上，神情恍惚…… 暮色中，第一颗星星出现在天空中。 午唱时，沈擎挑了一首旋律参差不齐的歌，真是动听。 听完笑话，小红哄堂大笑。 形容水平不一或很长短、大小不整齐。 形容全屋子的人同时大笑。 检查预习之字词 自主感知（一） 【自学内容】 默读课文，快速把握文章的主要内容，用一句话概括故事内容。 【自学方法】 1.根据记叙文的要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果进行概述。 2.先圈画出六要素，再整合成句，做到通顺、简洁、完整。 【自学时间】3分钟 学习目标1：整体感知，了解内容。 险 险 险 自主感知（二） 【自学内容】 “我”爬悬崖时的表现是怎样的？ 【自学方法】 1.从文中找出相应的句子，品味人物的心理活动。 2. 边默读边圈点勾划，把你的理解旁批在课本中。 【自学时间】3分钟 学习目标二：体会“我”的心理 【合作探究】 “我”是怎么下悬崖的？“走一步，再走一步”在文中有什么具体内涵？ 【提示】 1.找出父亲指导“我”下悬崖的语言描写，圈画关键词； 2.梳理出“我”在父亲的指导下的心理变化； 3.思考父亲让