一年级美术优秀教案第10课 《小动物盖房子》.docxVIP

一年级美术优秀教案第10课 《小动物盖房子》　　授课班级： 一年级四班　　课 时： 一课时（40分钟）　　课 型： 工艺设计课　　执 教： 朱玉桂　　教学理念：　　新课标指出美术课的教学过程是一个在教师启发和指导下，学生参与体验美术的过程，如果没有学生的主动参与，就没有真正的美术教学。在美术教学中，要让学生主动参与，让他们有兴趣，乐意去学，充分发挥每个人的主体性和创造性。因此，我认为在美术教学中应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，培养学生思维的流畅性、灵活性和探究地学习，引导学生在具体情境中探究与发现，创造性地解决问题。　　教材分析：　　《小动物盖房子》是湖南版义务教育课程标准实验教科书一年级上册的内容。本课采用讲故事的形式营造一个及具情意性的氛围，既能让学生懂得关心他人和主动帮助别人，又能很好地激发学生的创造兴趣，引发创作表现的欲望，使本课的情感目标和技能目标都能得到顺利实施。故事结尾的空白给学生创造了一个发挥个性和想象力的空间，拓宽了学生的思路，鼓励学生大地想象设计。　　教学目标：　　1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。　　2、能愉快的参加教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受制作的喜悦。　　3、在参与活动的过程中初步体验美术绘画方法的多样性。引导学生用自己构想的方法进行表现创作。　　教学重点：运用画或撕贴、捏泥等方法，给小动物建个房子。　　教学难点：创作出独特而有趣的房子。　　教学准备： 教具：课件、范作、各种材质的“建造”材料。　　 学具：橡皮泥、水彩笔 、双面胶带等各种“建造”材料。教学过程：　　一、故事激趣、巧引课题　　1、创设情景：教师讲述童话故事，引入课题。　　2、板书：小动物盖房子　　二、引导分析，启发想像　　1．探究：小动物们要帮小兔子建一座房子，这种乐于助人想法是好的，值得大家学习，但是，建房子首先要有设计图纸、效果图、房屋模型，可是小动物们都没有学过美术和建筑设计。所以，小动物们不知道该给小兔子建个什么样的房子。同学们，你们能不能帮助小动物出出主意，想想办法，设计一个外形漂亮、色彩艳丽的房子呢？　　2、你准备帮小动物设计一个什么形状的房子？可进行大胆想像。　　3、教师小结。设计房子，首先要了解房屋的结构，房子是由哪几个部分组成的？（墙壁、屋顶、窗户、门）　　三、欣赏作品，拓宽思维　　1、教师出示作品，引导学生欣赏童话里的房子。　　2、这些房子都像生活中的一些物品，生活中的物品只要通过想象、变形、夸张，都可以变化成各种造型的房子)。　　3、课件出示童话房子的外形图，进一步拓宽学生的思维。　　四、设计制作，鼓励创新　　1、今天，你们也带来了不同的材料，看一看、想一想，你们打　　算怎样建造房子？采用什么方法？（是画？还是泥捏？撕贴？）　　2、你准备选用哪些颜色进行装饰、打扮你所设计的房子？　　3、自己或同桌运用画或撕贴、捏泥等方法给小兔子建房子。　　(充分尊重学生，给学生自主选择的空间，表现方法可以画，也可以撕贴、捏塑，使学生体会不同材质造型表现的乐趣。)　　4、教师课堂巡视，及时解决学生制作中出现的问题。　　五、展示作业，总结评价　　1、组织学生欣赏评价。召开“小兔房子展示会”。按照自己的想法，综合别人的意见，帮小兔子把房子设计图或模型做出来，我们来比一比，看看谁设计的房子和别人的不一样，最漂亮，小兔最喜欢。　　2、集体评价，评出最好的设计作品和“最佳设计师”。　　六、续讲故事，课堂小结　　学生拿着自己设计制作的房子续编故事，渗透品德教育。　　七、教学反思　　　　授课班级： 一年级四班　　课 时： 一课时（40分钟）　　课 型： 工艺设计课　　执 教： 朱玉桂　　教学理念：　　新课标指出美术课的教学过程是一个在教师启发和指导下，学生参与体验美术的过程，如果没有学生的主动参与，就没有真正的美术教学。在美术教学中，要让学生主动参与，让他们有兴趣，乐意去学，充分发挥每个人的主体性和创造性。因此，我认为在美术教学中应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，培养学生思维的流畅性、灵活性和探究地学习，引导学生在具体情境中探究与发现，创造性地解决问题。　　教材分析：　　《小动物盖房子》是湖南版义务教育课程标准实验教科书一年级上册的内容。本课采用讲故事的形式营造一个及具情意性的氛围，既能让学生懂得关心他人和主动帮助别人，又能很好地激发学生的创造兴趣，引发创作表现的欲望，使本课的情感目标和技能目标都能得到顺利实施。故事结尾的空白给学生创造了一个发挥个性和想象力的空间，拓宽了学生的思路，鼓励学生大地想象设计。　　教学目标：　　1、通过运用画或撕贴、捏泥等方法制作房屋。