高中物理教学论文 2010年高考物理复习教学设建议 人教版.docVIP

PAGE PAGE 4用心 爱心 专心高考复习教学设计建议一、习题教学的设计1．明确复习阶段习题教学的目的（1）加深对概念、规律的理解（2）反思、总结和归纳出一些解题的思路方法（3）在头脑中“沉淀”一些典型的物理过程模型2．认真分析学生情况，明确主攻方向 （1）分析学生水平，冷静面对各地模拟练习，切忌盲目追难、追新、追偏（2）分析学生的问题所在，设计好针对性的练习3、编选好讲、练的习题，提高教学效益 （1）难度适当 利用如图1所示的装置测子弹的速度。已知子弹的质量为m，沙袋的质量为M，悬挂沙袋的细软绳（不可伸长）的长度为l。子弹射入原静止的沙袋后，可使沙袋沿竖直面向上摆动，测得最大摆角为θ。求子弹射入沙摆时的速度大小。（2）习题成经典①一题多解： ②一题多变： ③多题归一： （3）例题成系列（4）及时反馈-抓落实 反馈的时间要及时——以求在未遗忘前给以落实 反馈的针对性要强——以求解决学生在对知识理解、解决问题的方法上的问题 （5）神似高考题 中学物理教师编制的物理习题与高考命题者所编试题的差异 ① 题目背景的选择 ② 文字表述 ③ 设问角度④ 题型功能 ⑤ 能力层次 4、重视审题能力的培养 图 图4-6 h 关键词语的理解隐含条件的挖