高中物理教学论文 对由纸带求加速度实验方法的探讨 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3用心 爱心 专心对由纸带求加速度的实验方法的探讨摘要：结合常见试题对“测定匀变速直线运动的加速度”的实验方法进行探讨，提出采用直接读取每个计数点位置坐标值的方法采集数据，然后采用“二段法”处理数据。关键词：匀变速直线运动 加速度 逐差法 二段法物理学是一门实验科学，准确采集并正确处理实验数据在实验教学中具有重要意义。在高中物理教学中，学生使用打点计时器“测定匀变速直线运动的加速度”的实验在处理数据时常用隔项逐差法（即下述“方法一”）求加速度，也有教师提出其它方法，如下述“方法二”[1]。设物体以加速度做匀加速直线运动，取六段连续相等的时间内的位移、、……【方法一】根据常用的隔项逐差法，加速度的表达式为： ①【方法二】其改进后的实验原理如下：，，则，，。再计算平均值得 ②文章作者认为，“方法二”的结果“既应用了6个数据，又对6个数据间隔使用，起到进一步减小误差的作用”，实则不然。一、对两种方法的误差分析当用公式计算时，测量值的相对误差为 ③由于一般使用最小刻度为1mm的刻度尺来测量长度，故测量值、的最大绝对误差为=0.5mm