兴隆中学艾滋病健康教育课教案8.docVIP

兴隆中学艾滋病健康教育课教案2011-08-02指导思想与理论基础：体现新课程理念和强烈的新的时代气息。反映了新课程所倡导的学习方式和教学过程。参考《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》、《青少年预防艾滋病基本知识》教学背景分析（包括本节课教学内容在专题教育中的地位与作用、教学内容与其他学科的联系、学生的情况分析、教学方式与教学手段说明、技术准备以及前期教学状态。）：这节课是基于当前本校学生对于艾滋病相关知识的了解还是很贫乏的基础上来开展的。教学过程除了在课堂上开展之外，更是贯穿在课前的准备和课后的采访。采用“参与式教学”，通过提供各种机会，发动学生以积极的方式和其他学生相互学习、相互促进。促进了双向式交流，使学习动机得到提升，学习的趣味性大大增强。教学目标：1. 通过师生互动，使学生正确认识艾滋病。2. 通过师生互动，使学生增强预防艾滋病、自我保护意识和能力。教学概要：教师在课前对学生进行分组及任务布置，课堂上以学生为主体，教师做指引，让学生直接参与课堂教学。以图片引入，让学生先认识关注艾滋病防治问题的国际性标志——红丝带，然手出示艾滋病形象大使的图片，引出艾滋病。然后给学生出示艾滋病患者的病变图片，让他们近距离接触艾滋病，感到震撼，引出我们这节课的教学原因。再通过一组数据让学生来感受艾滋病，让他们自己提出与艾滋病相关的一些问题，接着通过老师的解释让全体学生对艾滋病相关知识有个大体的