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《星座的联想》优秀教案 　教学目标： 　1、通过欣赏、观察、讨论，了解星座形成的有关知识和命名规则，认识十二星座图。 　2、通过联想画出自身的星座图，培养同学的想象力和发明力，激发同学学习兴趣。 　教学重点：运用不同图形想象设计与之相应的星座。 　教学难点：有关星座意境的想象和发明。 　教学准备：星座的图片、资料等。 　学具准备：铅笔、彩笔、蜡笔等。 　教学过程： 　一、创设情景，激趣导入： 　1、出示宇宙星空的图片，激发同学想象：你觉得它们像什么？ 　2、导入课题：天上的星星会按时间顺序出现。假如把同时期出现、比较亮的星星群连在一起，就形成了不同的星座。中国按出生年份配十二生肖，而西方按出生月份配十二星座。今天我们要来根据自身的星座进行联想和想象，把自身的星座图画出来。（板书：《星座的联想》） 　二、欣赏了解：小学 教学 设计 网 WW W.XXJX 　1、星座的起源：星座起源于四大文明古国之一的古巴比伦，古代巴比伦人将天空分为许多区域，称为“星座”，不过那时星座的用处不多，被发现和命名的更少。而古希腊人在公元前270年前后把他们所能见到的局部天空划分成48个星座区域，用假想的线条将星座区域内的主要亮星连起来，把他们想象为人物或动物的形象，并结合神话故事给他们取了合适的名字，这就是星座名称的由来。人类肉眼可见的恒星有近六千颗，每颗均可归入唯一一个星座。每一个星座可以由其中亮星的