七年级上册道德与法治导学案第四课 友谊与成长同行 第二节 深深浅浅话友谊.docxVIP

七年级上册道德与法治导学案第四课 友谊与成长同行 第二节 深深浅浅话友谊　　【学习目标】　　1、知道友谊特质的内容，并能举出生活中的事例来说明。　　2、通过讨论案例—“小美与我、竞争与友谊、小川与我”，澄清对友谊的认识。　　【重难点】　　教学重难点：正确对待友谊。　　【自主学习】认真阅读教材P44-P46正文内容，完成下列问题（2分钟）　　一、友谊的特质有哪些？　　1）友谊是一种 的关系。我们都希望再有一种得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。　　2）友谊是 的、 的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。　　3）友谊是一种 的相遇。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。　　二、如何正确认识友谊？　　1）友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。　　2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。　　3）友谊不能没有 。友谊需要 ，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。　　4）友谊可以带来 ，让人向往；有时也会带来 ，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。　　【合作探究】　　1.分案例谈论：　　1-4组讨论故事一（课本P46我和小美），　　5-9组讨论案例二（课本P46竞争的三个观点），　　10-12组讨论故事三（课本P47小川带给我的烦恼）。　　2.讨论时长：4分钟。　　3.必须有一位组员进行记录总结，组员一位做代表发言。　　4.不准讨论与课堂无关的话题，组员互相监督。　　【当堂训练】　　《学练优》P25-26选择题 要求：时长3分钟，独立完成，不准讨论。　　【学习目标】　　1、知道友谊特质的内容，并能举出生活中的事例来说明。　　2、通过讨论案例—“小美与我、竞争与友谊、小川与我”，澄清对友谊的认识。　　【重难点】　　教学重难点：正确对待友谊。　　【自主学习】认真阅读教材P44-P46正文内容，完成下列问题（2分钟）　　一、友谊的特质有哪些？　　1）友谊是一种 的关系。我们都希望再有一种得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。　　2）友谊是 的、 的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。　　3）友谊是一种 的相遇。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。　　二、如何正确认识友谊？　　1）友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。　　2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。　　3）友谊不能没有 。友谊需要 ，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。　　4）友谊可以带来 ，让人向往；有时也会带来 ，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。　　【合作探究】　　1.分案例谈论：　　1-4组讨论故事一（课本P46我和小美），　　5-9组讨论案例二（课本P46竞争的三个观点），　　10-12组讨论故事三（课本P47小川带给我的烦恼）。　　2.讨论时长：4分钟。　　3.必须有一位组员进行记录总结，组员一位做代表发言。　　4.不准讨论与课堂无关的话题，组员互相监督。　　【当堂训练】　　《学练优》P25-26选择题 要求：时长3分钟，独立完成，不准讨论。　　【学习目标】　　1、知道友谊特质的内容，并能举出生活中的事例来说明。　　2、通过讨论案例—“小美与我、竞争与友谊、小川与我”，澄清对友谊的认识。　　【重难点】　　教学重难点：正确对待友谊。　　【自主学习】认真阅读教材P44-P46正文内容，完成下列问题（2分钟）　　一、友谊的特质有哪些？　　1）友谊是一种 的关系。我们都希望再有一种得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。　　2）友谊是 的、 的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。　　3）友谊是一种 的相遇。友谊的美好在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。　　二、如何正确认识友谊？　　1）友谊不是 的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。　　2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的 。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。　　3）友谊不能没有 。友谊需要 ，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。　　4）友谊可以带来 ，让人向往；有时也会带来 ，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。