高中语文 《奥斯维辛没有什么新闻》学设计 新人教版必修1.docVIP

PAGE PAGE 1《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计　　【学习目标】知识与能力目标:使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法.过程与方法目标:搜集奥斯维辛的相关资料;学会分析新闻中的记者的感受情倾向.情感态度与价值观目标:使学生领会作者在平静的叙述中所蕴含着的对纳粹的强烈愤恨，使学生能记住历史惨痛的教训,珍惜和平,抵制暴力与罪恶.【设计思想】实现新课标下三维教学目标;提升学生思考的层次,结合当前时代,从奥斯维辛集中营的罪恶提升到对德国纳粹,日本法西斯的罪恶,激起理性思考.【教学重点】罗森塔尔通过参观者的行动,神态来传达他们的内心的感受,表达自己的鲜明感情;品味新闻中富有意蕴的句子的含义.【教学设想】让学生自主寻找纳粹罪恶的史料,充分利用学生的课程资源生成新的课程资源;让学生通过合作,交流的方式来理解记者在新闻事件中的作用.【教学对象】高一学生.【学生分析】这些高一的学生他们有自己收集资料并分析的能力;能够也愿意表自己的感受与思想,能与同学们合作交流;关心时代发展,洋溢着青年学子的朝气.【教学安排】一课时.【教学准备】①使学生课前通过图书馆或电脑等搜集有关奥斯维辛集中营的图片等资料,并准备小组交流发言.②对新闻的客观性课前自己思考,积累感受.【教学过程】交流对奥斯维辛集中营的认识,自然营造对纳粹愤怒氛围.1.先让同学们分组交流自己搜集的有关奥斯维辛集中营的资料,谈谈看法.之