高中数学第一章三角函数题复习学案人教版必修4.docVIP

PAGE 用心 爱心 专心高中数学必修4第一章三角函数专题复习学案???? 教学目的：? 1. 对必修4第一章重点知识进行专题复习? 2. 对必修4第一章热点问题进行专题探究?二. 重点、难点：? 1. 任意角和弧度制问题的解题策略? 2. 扇形的弧度和面积问题常见题目及解法? 3. 活用诱导公式解题? 4. 三角函数的图象及性质知识总结? 5. 求初相的题型及解法分析???? 知识分析：（一）任意角和弧度制问题的解题策略??? 有关任意角和弧度制问题的求解是“三角函数”中的常见问题，也是高考中的热点问题之一。解决这类问题应根据题设的特点，灵活采用相应的解题策略，如：? 1. 特殊化策略? 例1. 已知集合，，那么集合A、B的关系是什么？??? 解析：考虑在内，A、B的子集分别为??? ??? ??? 再利用周期性，知B是A的真子集。??? 点评：本题如果使用常规解法就比较抽象了，而且不易得出结论，考虑到它们有共有的周期，利用周期性通过研究它们在一个周期内的元素间的关系而得出两个集合的关系是一个聪明的做法。特殊化方法（如特殊值法等）是数学解题中非常常用的方法。?? 2. 数形结合? 例2. 已知集合，，求A∩B。??? 解析：如图1，集合A中角的终边在阴影（Ⅰ）内，集合B中的角的终边在阴影（Ⅱ）内，因此集合A∩B中的角的终边在阴影（Ⅰ）和（Ⅱ）的公共部分，所以??? 图1??? 点评：借助单位圆研究角的范围的问题既直观又方便。?? 3. 一个结论??? 结论：已知是第m象限角（m=1，2，3，4），求是第几象限角的问题，可先将各象限分成n等分，然后从x轴正方向上方的第一个区域起，按逆时针方向顺序标上1，2，3，4，1，2，3，4，依次循环，直至填充所有区域，其中标记数字m的区域对应着的范围。?? 例3. （2005全国）已知为第三象限角，则所在的象限是（??? ）??? A. 第一或第二象限??? B. 第二、第三或第四象限??? C. 第一、第三或第四象限??? D. 第一、第二、第三或第四象限?? ?解析：如图2所示，先将各象限分成三等分，然后从x轴正方向上方的第一个区域起，按逆时针方向顺序标上1，2，3，4，1，2，3，4，1，2，3，4，这样填满所有区域，其中标记数字3的区域对应着的范围（如图2），显然所在的象限是第一、第三或第四象限，应选（C）图2??? 点评：本题如果采用不等式直接求解也可以，但解法抽象且易出错，而运用结论求解，数形结合，直观、准确。?（二）扇形的弧度和面积问题常见题目及解法??? 我们知道，扇形的弧长公式和面积公式，描述了S、l、α、r这四个量之间的内在联系，已知两个量，就可以求另外的两个量。??? 例题：解答下列各题：??? （1）已知扇形的周长为10cm，面积为4cm2求扇形圆心角的弧度数；??? （2）已知扇形的圆心角为72°，半径等于20cm，求扇形的面积；??? （3）已知扇形的周长为40cm，当它的半径和圆心角取什么值时，才能使扇形的面积最大？最大面积是多少？??? 解析：（1）设扇形的圆心角的弧度数为，弧长为l，半径为r，依题意得??? ??? 消去l得：??? 解之得??? 当r＝1时，l＝8，此时，不合题意，应舍去??? 当r＝4时，l＝2，此时??? （2）设扇形弧长为l，半径为r。??? ??? ??? ??? （3）设扇形的圆心角为θ，半径为r，弧长为l，面积为S，则??? ??? ??????? ??? ∴当半径为r＝10cm时，扇形的面积最大，最大值为100cm2，此时。?（三）活用诱导公式解题??? 诱导公式的推导和记忆是一个重点，但灵活且广泛的应用是它的又一大特色。? 1. 三角形问题? 例1. 在△ABC中，若，试判断△ABC的形状。??? 解：??? ??? ??? ??? ??? 即??? ∵B、C是△ABC的内角??? ??? 故△ABC是等腰三角形?? 2. 奇偶性问题? 例2. 函数的奇偶性是（??? ）??? A. 既非奇函数又非偶函数??????????????? B. 奇函数??? C. 既是奇函数又是偶函数??????????????? D. 偶函数??? 解：????????? ????????? ??? ??? 所以，为偶函数，选D。?? 3. 分类讨论问题? 例3. 求的值（）?? ?解析：（1）当n为奇数时??? 原式??????? ??????? ??? （2）当n为偶数时??? 原式??????? ??????? ??????? ?? 4. 最大值问题? 例4. 求下列函数的最大值：??? （1）；??? （2）??? 解：（1）??????????????????????????? ??? ??? 其中?