三年级《品德与社会》说声谢谢教学设计.docxVIP

三年级《品德与社会》说声谢谢教学设计　　第三课说声谢谢　　教学目标：　　1、使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。　　2、对学生进行文明行为习惯的教育，初步渗透爱的教育。　　3、初步学习运用观察、访问等方法进行简单的社会调查，并把所调查到的情况和自己的感受记录下来，在同学中交流。　　教学准备：　　1、学生在课前准备短小的文艺节目。　　2、调查在各行各业的劳动者接受别人的感谢后的心情。了解生活中人们对别人表示感谢和尊重的方式。　　3、准备相应的课件。　　教学过程：　　【活动一】激趣导入体验谢谢　　1、（CAI出示温馨和谐画面渲染课前气氛）　　师：刚才我们欣赏了美的画面，接下来有一位同学将给我们带来一段美的音乐，让我们一起来欣赏。（请事先准备的一个同学表演节目，同学鼓掌。）　　师：（问表演的同学）你表演完后说了声……，你为什么表演完了要说谢谢呢？　　（学生回答）　　师：（问鼓掌的学生）你们为什么要鼓掌？　　2、师：是呀，当别人对你鼓掌对你表示鼓励时，你要说谢谢，那么在生活中还有哪些时候还要说谢谢呢？（出示课题）　　（老师适时引导总结板书：服务帮助——需要谢谢）　　3、CAI播放“感谢”画面。　　师：看到这感人的一幕幕，你们有