三年级上册《蚂蚁》教学设计及反思.docxVIP

三年级上册《蚂蚁》教学设计及反思　　《蚂蚁》是科教版《科学》三上动物单元中的一个教学内容。喜受小动物之情可以说是孩子们与生俱来的，当他们发现许多可爱的小动物，往往会情不自禁地、兴致勃勃地观察起来。但对于习以为常的小蚂蚁来说，学生也许观察的兴趣不浓；对三年级的学生来说，要清楚的观察蚂蚁的外表特征也有一定的难度。蚂蚁的身体小，到处乱爬是学生难以观察的主要原因。教学内容就是随着学生观察蚂蚁需要解决的一个个问题的提出而展开，学生带着“蚂蚁的身体到底是怎样的”这一观察任务，在不改进观察方法，解决观察过程中产生的问题，从而达到观察的目的。　　设计理念　　让学生对习以为常的小蚂蚁产生浓厚的观察兴趣，带着“小蚂蚁的身体到底是怎样的”的观察任务，在任务的驱动下，自主的观察中，不改进观察方法，获得对小蚂蚁的丰富的直接认识，实现学习、表达的多元化、自主化。　　教学目标　　1、通过观察，让学生了解出蚂蚁的身体特点。　　2、通过学生对蚂蚁的观察，尝试让学生解决观察蚂蚁过程中碰到的问题，培养学生的探究能力。　　3、引导和鼓励学生在课外进行一些观察研究小动物的活动，培养学生关注、亲近小动物的思想感情。　　教学重点 观察蚂蚁方法的探究指导。　　教学难点：观察蚂蚁方法的探究。　　教 具：放有蚂蚁的杯子、白纸、放大镜、昆虫观察盒、小木块、小塑料泡沫块、纸条、画笔、毛笔、水槽、烧杯、小红纸等。