义务教育版语文版语文七上第1课忆读书教案.docVIP

《忆读书》教学设计教学目标：品味本文质朴的语言，体悟作者在读书经历中的情感，激发自主阅读的兴趣。 教学重点：品味本文质朴的语言，体悟作者在读书经历中的情感。教学过程：课前预习： 读准音：在文中圈画应积累的词语，查字典，正音、释义。读顺文：能够流畅清晰的朗读课文。读懂意：读懂文章的基本大意。一、导入：诗人汪国真说过：“最优秀的读者不一定是最优秀的作家；但是最优秀的作家一定是最优秀的读者。”二、整体感知：释题：从“忆”入手，用一句话概括冰心回忆了读书的哪些方面三、深入探究请学生仔细阅读课文给自己答案在文章中找到依据：找到相应的语句，圈画出句中的关键词语，把品析写在句子的边上。