三年级下册信息技术《小海龟的家》教学设计.docxVIP

三年级下册信息技术《小海龟的家》教学设计　　三年级下册信息技术《小海龟的家》教学设计　　那大第一小学 李石成　　【教学内容】　　海南省九年义务教育信息技术三年级下册第三课。　　【教学目标】　　知识与技能：1、学会在word中插入图片；　　 2、学会调整图片的大小与环绕方式。　　过程与方法：1、通过观看视频了解相应的操作方法；　　 2、通过自主动手操作，掌握相应的操作技能。　　情感与态度：培养学生的动手能力及审美、创新能力；　　【教学重难点】　　重点：在word插入图片的方法及调整的图片大小。　　难点：打开指定文件夹中的文件。　　【教学方法】讲授法任务驱动法演示法　　【课前准备】相关素材网络教室多媒体课件　　【教学过程】　　一、导入　　师：同学们，今天大家的两位老朋友也来到了我们的课堂，他们是谁呢？　　（出示椰妹与小雷缓缓走入的动画）　　师：为什么说是老朋友呢？因为前面几节课我们已经和他们一起学习过了。今天呀，他们给大家带来了一段视频，我们一起来看看吧！　　（播放视频）　　生：观看视频。　　师：同学们，看完了视频，你有什么感想呢？　　……　　师：对，其实椰妹也是这样想的。所以啊，她就让小雷哥哥教她制作一篇倡议书，倡议大家一起来保护小海龟。那么，今天我们就和椰妹一起来学习如何制作倡议书。　　二、讲授新课　　（一）成品展示　　师：那么，椰妹到底想做一张怎样的倡议书呢？我们一起来看一看。　　（展示成品，板书课题）　　生：观看制作好的成品。　　师：想不想知道小雷哥哥是如何教椰妹的呢？我听说啊，小雷哥哥在教椰妹的时候，和椰妹玩了一个闯关游戏，游戏中设置了四道关卡，让椰妹完成里面规定的任务进行闯关。大家有没有兴趣和椰妹一起闯关呢？　　生：有！　　师：好，下面我们就和椰妹一起闯关吧！　　（二）第一关：初出茅庐　　师：首先是第一关：初出茅庐。我们来看一看这一关的任务与要求。　　闯关要求：　　1、打开指定文件夹下的文件。　　2、把文字字体设置成“楷体”，字号设置成“小二号”。　　师：是不是感觉有些不知如何下手呢？没关系，我们来看看小雷哥哥是如何做的。　　（播放第一关的操作方法视频文件）　　生：观看视频。　　师：适时巡视，并讲解里面的操作步骤。　　师：刚才大家已经观看了小雷哥哥的操作方法与步骤，下面请大家根据刚才看到的方法与步骤进行第一关的任务。　　生：练习操作。　　师：巡视，适时帮助学习有困难的学生。　　（三）第二关：小试牛刀　　师：同学们，现在我们来到了第二关。　　闯关要求：　　1、插入剪贴画。　　2、设置所插入剪贴画的大小。　　师：同样的，我们来看看小雷哥哥是如何教椰妹做的呢？　　（播放第二关的操作方法视频文件，教师适时巡视，并讲解操作步骤）　　生：观看视频。　　师：请大家根据刚才看到的方法快速完成第二关的任务。　　生：练习操作。　　师：巡视，适时帮助有困难的学生。　　（四）第三关：乘胜追击　　师：同学们，现在我们来到了第三关。　　闯关要求：　　1、插入来自文件夹的图片。　　2、调整图片的大小。　　师：同学们，同样的插入图片，可是这里的图片和第二关的是不一样的，你会吗？我们还是先来看看小雷哥哥是如何教椰妹做的吧？　　（播放第三关的操作方法视频文件，教师适时巡视，并讲解操作步骤）　　生：观看视频。　　师：请大家根据刚才看到的方法完成第三关的任务。　　生：练习操作。　　师：巡视，适时帮助有困难的学生。　　（五）第四关：一鼓作气　　师：同学们，图上已经插入，可椰妹觉得这样放很不美观呢，应该怎么办呢？这就是我们第四关的任务。　　闯关要求：　　1、设置所插入图片的环绕方式。　　（播放第四关的操作方法视频文件，教师适时巡视，并讲解操作步骤）　　生：观看视频。　　师：请大家根据刚才看到的方法完成第四关的任务。　　生：练习操作。　　师：巡视，适时帮助有困难的学生。　　三、课堂小结　　1、展示相关学生作品。　　2、请学生互相评价各自的作品。　　3、梳理本节课的知识点。　　四、拓展延伸　　同学们，word除了可以制作精美的倡议书之外，还可以做很多精美的海报。　　（展示相关的海报图片）　　五、作业　　请同学们将学到的知识运用到生活中去，设计并做出更多自己喜欢的、有意义的作品。　　　　三年级下册信息技术《小海龟的家》教学设计　　那大第一小学 李石成　　【教学内容】　　海南省九年义务教育信息技术三年级下册第三课。　　【教学目标】　　知识与技能：1、学会在word中插入图片；　　 2、学会调整图片的大小与环绕方式。　　过程与方法：1、通过观看视频了解相应的操作方法；