三年级下册数学《解决问题》教学设计.docxVIP

三年级下册数学《解决问题》教学设计　　三年级下册数学《解决问题》教学设计　　 海口市第二十八小学 范桔　　教学目的　　1、使学生经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，学习用两步计算的方法解决问题。　　2、通过学生合作、交流、寻找解决问题的不同方法。　　3、使学生感受数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。　　4、培养学生从多角度观察问题的能力。　　教学用具 照片、相册、　　教学设计　　一、师生谈话，引入新课　　师：看，这张相片是什么时候照的？去年为了迎接六一我们举行合唱比赛。今年为了迎接六一将要举行班际间的广播操比赛，你们知道队形是怎样的吗？想知道？请看大屏幕。　　二、自主探索，合作交流，解决问题　　1、出示例1图　　师：请仔细观察这幅图，从图中你能知道哪些信息？　　师：对，一次三个班同时比赛，每个班站一个方阵。　　你能看图提一个数学问题吗？　　学生提出问题。　　2、出示问题：3个方阵一共有多少人？　　师：请同学们读一读上面的信息和问题，你会解决这个问题吗？　　师：现在四人一组进行小组讨论，看看哪个小组的方法最多，最好，开始。　　学生先独立思考，再小组交流，教师参与。　　3、学生汇报　　师板书算式并提问：你能说一下你的理由吗？　　4、小结　　师：请仔细观察这些算式有什么相同的地方