三年级下册科学《把固体放入水中》教学设计.docxVIP

三年级下册科学《把固体放入水中》教学设计　　教材开发：　　课题出自苏教版小学《科学》教材三年级下册第四单元《固体和液体》单元，教材通过让学生观察固体在水中的表现出来的现象，了解固体的沉浮性质、溶解性质等，同时尝试如何将水中的固体和水分离。着眼学生的兴趣点和思维发展的惯性，我对教材作了调整，让学生发现物体在水中有沉浮现象、溶解和不溶解现象等，也通过一些特殊的有结构性的材料的实验，让学生发现：固体的沉浮是可以改变的；固体的溶解是有限度的，必要时，不回避“水多溶解的固体多” 。　　教学目标：　　过程与方法：　　●学生能够根据自己的经验预测这些物体在水中的不同现象；　　●学生能够通过实做，验证自己的想法；　　●让学生发现：固体的沉浮是可以改变的；固体的溶解是有限度的，水多溶解的固体多 ；　　知识与技能：　　●知道物体在水中会有溶解现象、沉浮现象等；　　●知道固体的沉浮是可以改变的，体验改变的过程；固体的溶解是有限度的；　　情感态度价值观：　　●意识到经验往往会靠不住；　　●整理数据，细致观察会得到有价值的发现。　　教学准备：　　一类材料：石子、弹珠、玻璃、干木块、泡沫、白糖、沙 筷子 乒乓球　　二类材料：花生 保险丝 西红柿、桔子、粉笔、注射器、辣椒、鸡蛋（有生有熟）食盐　　工具材料：盆8个、水槽1个、烧杯　　教学过程：　　一、认识一下这些物体（一类材