- 6
- 0
- 约2.58千字
- 约 8页
- 2018-07-09 发布于江苏
- 举报
全国象棋基地管理办法(修订)2
全国象棋基地管理办法(修订)第一章 总 则第一条 为了贯彻落实《全民健身条例》,进一步促进象棋项目的普及与提高,调动社会有关方面的积极性,保证“全国象棋基地”管理工作的科学化、制度化和规范化,实现象棋项目健康、协调、可持续发展,特制定本办法。第二条 本文所称的全国象棋基地,是指经由中国象棋协会审批的、具有独立法人资格的、开展象棋活动较好并具有特色的单位。第三条 中国象棋协会负责“全国象棋基地”(以下简称“象棋基地”)的审批、授予和年审工作。“象棋基地”授予期限为四年。第二章 申报条件第四条 “全国象棋基地”的称号授予工作实行基层申报,地方审核,协会审批,协会监管的申报、审批、管理制度。授予对象为具有独立法人资格的大、中、小学和培训机构,具体分为两类:“全国象棋后备人才培训基地”和“全国象棋训练基地”。第五条 中国象棋协会全面统筹管理并组织实施“象棋基地”的授予和监管工作。第六条 各省、自治区、直辖市象棋项目管理部门为称号授予工作的地方业务主管部门,应积极配合中国象棋协会做好相关工作。第七条 被授予“象棋基地”的地区应具备下列条件:(一)当地党政领导重视,体育行政部门有领导分管,有“象棋基地”发展的目标和规划。(二)每年有固定的事业经费或赞助,能保证开展象棋活动的需要。(三)组织机构健全,有“象棋基地”创建工作领导小组。(四)具有200平方米以上的象棋训练室,训练器材齐全、完整,能保证训练需要。(五)具备能满足国家集训队训练和比赛等活动的相关软硬件条件。此外,申请授予“全国象棋后备人才培训基地”的单位还应符合以下条件:(一)重视青少年象棋培训工作,实行象棋进学校、进课堂,长期开展象棋培训活动。(二)拥有一批教练员和社会指导员的骨干队伍。(三)常年开展象棋培训,不断提高象棋运动水平。(四)规范办学,管理有序,社会诚信度较高。(五)申请单位为大学的,有接纳高水平棋手和特长生入学的义务。(六)申请单位为中小学的,象棋项目应为其校本课程。第三章 申报程序第八条 申报程序:申报单位提出申请;经所在地体育部门或所在行业体协及业务主管部门批准,将申报材料报省、自治区、直辖市或行业体协棋牌项目管理部门初审;初审合格后由省初审部门将申报材料和初审意见报送中国象棋协会。申报材料:(一)加盖单位公章的申请表,内容包括申请理由以及本单位开展象棋活动的长期发展规划及当年计划。(二)所在省、自治区、直辖市政府部主管部门的推荐函。(三)申请报告:单位基本情况介绍;硬件(场地、器材等)情况;教练员、教师情况,包括数量、专兼职情况、专业技术等级情况及教学、教练经历等;单位内部象棋管理工作组织机构及人员情况;用于开展棋牌训练工作经费情况;开展象棋普及、比赛活动的相关照片或光盘材料等。(四)大学申请“全国象棋后备人才培训基地”,需提供该校接纳高水平棋手及特长生入学的四年规划;中小学申请“全国象棋后备人才培训基地”,需提供象棋校本课程的教材样稿及课程计划。第九条 “象棋基地”的批准程序为:中国象棋协会在收到全部合格申请材料后三个月内审查申报材料,并组织人员对申报单位进行实地考察;考察组将考察情况和审核意见报协会审批。第十条 申报单位应积极配合中国象棋协会和地方业务主管部门完成各项考察工作。第十一条 对获批准的申报单位,由中国象棋协会正式批复并在中国象棋协会官方网站上予以公布,同时负责组织落实授牌工作。第十二条 对未被批准的单位,中国象棋协会将复函,并做好指导和鼓励工作。第四章 权利与义务第十三条 中国象棋协会对被授予“象棋基地”称号的单位给予象棋业务方面的指导支持以及基地参赛等方面的政策倾斜。第十四条 被授予“象棋基地”称号的单位,可在本地区使用 “象棋基地”称号依法开展象棋项目的训练、竞赛及普及推广等方面的活动。第十五条 被授予“象棋基地”称号的单位,应完成由中国象棋协会指定的培养象棋青少年人才的任务或提供象棋竞赛、训练、培训等活动所需的相关条件。第五章 运营与监督管理第十六条 中国象棋协会有对被授予的“象棋基地”所开展项目工作进行监督和检查的职责。第十七条 “象棋基地”的授予周期内,中国象棋协会对“象棋基地”实行动态管理,管理方式包括年检和复查。年检每年进行一次,由被授予单位按照授予标准的具体内容于当年12月10日前报送本年度工作情况报告。报告一式三份并须加盖本地区业务主管单位公章和省、自治区、直辖市级业务主管部门公章。复查由中国象棋协会组织,一般在授予周期第四年的第四季度或次年的第一季度进行。复查时应当提交以下材料:(一)授予称号期间,地方政府支持对本地开展象棋运动的政策性或指导性文件;(二)授予称号期间,本单位参加省级和全国象棋赛事、活动的情况;(三)授予称号期间,本单位开展象棋活动的情况;(四)授予称号期间,本单
原创力文档

文档评论(0)