《小鸟的家》说课稿_1.docxVIP

《小鸟的家》说课稿　　《小鸟的家》说课稿　　和舍中心学校 符思维　　一、说教材：　　本课是人教版二年级下册第12课，是一节“造型·表现”和“设计·应用”的综合美术课，由于孩子们从小就对大树和小鸟有着特殊的认识和情感，因此，这节课很容易引起孩子的学习兴趣，可以为学生提供很大的想象与创作空间。在教学中为了给学生交流、学习、思考的空间，因而在备课上我充分考虑了教学内容与学生的实际情况，设计快乐学习的目标，充分调动学生的积极性、主动性，使学生在轻松愉快的氛围中获取知识，真正体验到学习的快乐。　　 教学目标：　　1、通过学习及不同的活动形式使学生能表现各种形态的小鸟的家。　　2、通过教学活动，加强学生的爱鸟护鸟的意识，以增加他们对自然和生活的热爱。　　教学重难点：　　1、对小鸟的家的认识及表现。　　2、通过互动增强师生、生生之间的交流和学习。　　二、说教法　　本课在整个教学过程中，我采用情景、交流及谈话的方法，主要强调师生、生生间的互动，教师只作为活动的帮助者和引导者，本节课的基本设计思路就是以学生为主体，主要对自主探究能力的培养，让学生保持探索、尝试的欲望，并通过联系实际生活，更多地体验一种成就感，进一步激发他们的创造欲望。　　三、说学法　　为体现 学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，我采用听、说、做、玩、画等的学习方法，学生在思维真正获得解放的状态下自