三年级数学《分桃子》教学实录.docxVIP

三年级数学《分桃子》教学实录　　教学内容：北师大版数学第三册第32、33页。　　教学目标：　　知识目标：经历把小数目实物进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。　　能力目标：让学生用学具代替实物进行操作，培养学生的动手能力和语言表达能力。　　情感、态度、价值观目标：　　通过情境创设，激发学生的好奇心和求知欲；学生在体验分的过程中，感受数学与生活的密切联系，体验学习新知的乐趣。形成与他人合作学习，相互交流的态度。　　教学重点：让学生经历“分桃子”的活动过程，初步体验平均分的过程，知道平均分是分得同样多。　　教学难点：体验平均分的过程，知道平均分是分得同样多。　　教具准备：课件。　　学具准备：小棒。　　 课堂实录：　　（一）创设情境、激发兴趣　　师：小朋友，你们喜欢动物吗？　　生：喜欢。　　师：看，老师把什么动物请来啦？　　生：猴子。　　师：今天，老师就给大家讲一个关于猴子的故事。 有一天猴哥哥、猴弟弟（课件出示：两只小猴）和妈妈一起到山上摘桃子，兄弟俩可能干啦，一会儿就摘了一大篮子又大又红的桃子，猴妈妈可高兴了，挑了8个最好的桃子（课件在2只小猴子中间呈现8个桃子）准备奖给两只小猴，可是分给哥哥几个，弟弟几个呢？猴妈妈发愁了，谁愿意帮助猴妈妈？（学生纷纷举手表示愿意）　　二、初步体验平均分的意义　　1、分桃子体验平均分　　师：这么多同学愿意