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高中高中语文二班班级学习简报第第 4 期主编：韩丽霞主编：韩丽霞 2013年10月15日在本阶段的远程学习中，大部分老师积极参与了网上论坛研讨，并已经提交了作业、教学设计和反思或是研修日志；但是也有极个别老师没有按照计划及时完成作业，希望这些老师能抓紧时间学习，完成作业、研修主题，以免影响最后的考核。具体总结如下：大部分老师提交的作业能够理论联系实际，能根据所学课程内容，结合自身教学实践，合乎基本规范。但有个别老师提交有抄袭现象，或者不能按照要求完成。另有一些老师的作业尚未提交，需要在积极学习、工作的同时，按时完成作业等。很多老师积极地发帖回帖，提出了一些有代表性的问题，也对相应问题提出了独到的见解。通过学科论坛的交流，大家集思广益，互相交流经验和心得，都获得了很大的收获。班级信息?高中语文二班研修日志：提交数 592 评论数 116 班级推荐数 77教学设计与反思：提交数 209 评论数 58 班级推荐数 28 作业：提交数 1135 评论数 5 班级推荐数 22论坛研讨：发帖数 1037 回帖数 2192 精华贴数 0 主题研修成果：提交数 175 评论数 18 班级推荐数 7班级学习简报：发布数 5 评论数 2学员数：246关于2012级远程教育学员第三阶段学习的通知发布者：省管理员(省级管理员) 发布时间：2013-6-25 15:46:22各位学员：你们好！根据教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师（2011）1号）的有关要求和精神，河南省教育厅于2011年9月印发了《关于贯彻落实教育部‘关于大力加强中小学教师培训工作的意见’的通知》（教师【2011】692号），《通知》根据教育部《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》的精神将我省第三周期中小学教师继续教育的截止时间由原定的2013年延长至2015年，同时将每个教师周期内应完成的继续教育学时由240学时调整为360学时。根据我省的实际情况，省教育厅决定实施“河南省高中教师全员培训引导计划”项目（以下简称“引导计划”），并设立“专项引导资金”，该“专项引导资金”用于支付新增的120学时培训经费。各地参与培训的高中教师还按照240学时的标准缴纳的培训费，学习时间从2013-7-1至2013-12-31，结业考试及相关事宜另行通知。鉴于以上情况，2012级学员请相互转告，并及时登录学习网站，选取学习课程（各专业课程安排见项目公告），积极参与学习活动。河南省中小学教师继续教育中心 2013年6月25日各位老师：大家好！高中远程培训第三阶段已经开始。本阶段学习有公修课4门，专业课10门。为方便参加培训的老师学习和交流讨论，根据河南省高中教师全员岗位远程培训第三阶段的基本要求，我们特制定高中语文学习辅导安排，希望大家按照安排的进度学习和交流，以提高学习培训效率。高中语文学习辅导安排针对10门专业课，我们根据课程性质进行了分类，分为5个单元，5个单元顺序排列，每个月集中学习辅导一个单元，最后一个月总结回顾。有关作业和主题研修，根据每个月的单元主题安排。希望各位老师认真阅读附件“2012级高中语文远程培训第三阶段辅导安排”中的具体要求，积极参与学习研讨交流。单元设置如下： 1.高中语文“写景抒情”诗词赏析教学研究；高中古代怀古咏志诗词赏析教学研究。2.高中古代论辩类散文阅读教学研究；高中现代散文教学研究。3.高中中国短篇小说阅读教学研究；高中科技类文本阅读教学研究。4.高中语文“梳理与探究”板块教学研究；高中议论文写作教学研究。5.高中语文单元教学的构建；如何进行一个专题的学习。第四月10月1日至31日1．学习课程，收看视频（1）高中语文“梳理与探究”板块教学研究；（2）高中议论文写作教学研究。每个课程8学时，对照高中语文相关教材收看课程视频，并参与论坛发帖与研讨，能够结合教学实际在论坛中发主题帖提出自己的疑问或者困惑。2．在论坛中发布主题帖子不少于1个；回复辅导老师帖子或他人的帖子不少于2个主题帖内容围绕探究写作教学展开，针对教学过程中存在的难点、或者考试时的热点、困惑点提出。回复贴要能够联系教学实际，提出具体有效的对策或者思考3．提交第四篇研修日志要真实、原创、情真意切。1．关注第二期班级简报（4日-8日发布）；第二期学科简报（20日-25日发布）从中了解班级学习情况，学习优秀作品，对自己的学习进度适当把握。评论班级简报，赞扬、批评和建议。关注教学设计和反思的要求，了解模版使用方法。关注真实案例要求。教学设计和反思、真是案例和主题研修完成一个即可。写成文档，在规定时间内提交，不及格的要及时重写再提交，错过规定时间造成不能提交的后果自负。1．学习课程，收看视频（1）高中语文“梳理与探究”板块教学研究；（2）高中议论文写作教学研究。每个课程8学时，