虚实结合 慎行明习典制，诸大礼多所裁定.pptVIP

1、其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。 2、奈何从儒生游也 3、时吴氏家延师儒，鼎就学/金就利则利/举孝廉不行，连辟公府不就 4、妻怒，谮之 6、鼎会众于庭，引一驿丞 7、莫为计，鼎为草表谢，辞甚恭而辩 /哙拜谢，起，立而饮 5、以鼎儒生，不习边事 8、卒诛鼎，与百余人皆死 /旦日飨士卒/初，鲁肃闻刘表卒 与 1、介词。和，跟，同 2、连词。和，跟，同 区别方法：“与”前后内容如果可以互换，即为连词。 练习：判断“与”的用法 （1）沛公军霸上，未得与项羽相见 （2）然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也 以 介词 1、表示工具。译为“拿”“用”“凭借”愿以五十城请易壁 2、表示凭借。译为“凭”“靠” 以勇气闻于诸侯 3、表示所处置的对象。译为“把”操当以肃还付乡党 4、表示原因。译为“因为”“由于”赵王岂以一壁之故欺秦邪 5、表示依据。译为“按照”“根据”“依照”余船以次俱进 连词 相当于连词“而”，表示并列、递进、承接、因果、修饰、目的的关系 夫夷以近，则游者众/樊哙侧其盾以撞/不赂者以赂者丧/木欣欣以向荣，泉涓涓而始流/请立太子为王，以绝秦望 动词 以为，认为 皆以美于徐公 练习 1、元末方国珍起海上，不能制，以重位授之 2、国珍闻鼎有才，以计擒之。 3、军吏贵臣甚众，以鼎儒生，不习边事，屡违约 4、鼎会众于庭，引一驿丞，责以不奉公，斩之 5、皆长跪以言 6、是可以活其命矣 7、吾同事，以鼎才不可使外也 8、更以国珍为右丞 翻译 （1）吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？（5分） 我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的职业，我的职业不废弃就足够了，（你）怎么能跟读书人交往呢？ ?（2）上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦之，不问。（5分） 皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢？这就可以凭借（詹鼎）使他活命了。”于是赦免了方国珍，不再问罪。 （3）其家素贱，父鬻饼市中，而舍县之大家。 他的家族向来贫穷，父亲在街市卖饼，寄居在县里的大户人家家里。 秋日怀弟 谢 榛 生涯怜汝自樵苏，时序惊心尚道途。 别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。 秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。 遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。 题目： 萧索之景（秋日）奠定低沉的怀弟之情（怀弟） 秋日怀弟 谢 榛 生涯怜汝自樵苏，时序惊心尚道途。 别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。 秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。 遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。 首联： 怜——怜惜之情——怜惜弟弟日夜操劳的生活 道途——漂泊（为下文抒发孤独和怀弟之请做铺垫） 秋日怀弟 谢 榛 生涯怜汝自樵苏，时序惊心尚道途。 别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。 秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。 遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。 颔联： 几年——时间——长 千里——距离——远 孤——孤单、寂寞 秋日怀弟 谢 榛 生涯怜汝自樵苏，时序惊心尚道途。 别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。 秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。 遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。 颈联： 愁——愁绪 落木、夜雨、残灯——萧索、萧杀、萧瑟、凄冷之景——愁和思念（借景抒情） 秋日怀弟 谢 榛 生涯怜汝自樵苏，时序惊心尚道途。 别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。 秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。 遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。 尾联： 遥想故园——思乡 寒雁——思乡、怀弟 （直抒胸臆） 秋日怀弟 谢 榛 生涯怜汝自樵苏，时序惊心尚道途。 别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。 秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。 遥想故园挥涕泪，况闻寒雁下江湖。 ①诗人分别从生活上、时间上、空间上表现了“弟兄孤”： ②生计（生活）上，弟弟“自樵苏”，我则飘泊在江湖，极言兄弟两人生活之苦； 时间上，“儿女大”，表现了诗人一别数年儿女都大了，极言诗人与家人分别之久； 空间上，“望中千里”，极言兄弟两人相距之远。 ③由生活之苦、分离时间之久，相距之远，表达了诗人弟兄的孤苦无依之感。 秋日怀弟 谢 榛 生涯怜汝自樵苏，时序惊心尚道途。 别后几年儿女大，望中千里弟兄孤。 秋天落木愁多少，夜雨残灯梦有无。