沉迷于电子游戏对早期儿童发展不良影响个案研究.docVIP

沉迷于电子游戏对早期儿童发展不良影响个案研究 　　[摘 要] 在幼儿园，有一些孩子，或是由遗传因素，或是由环境因素等导致“落后”。但是每个孩子都有发展的可能。本文将以个案为研究途径，采用叙事观察法和访谈法，描述一个沉迷于电子游戏的5岁大班幼儿的一些发展障碍。然后观察教师对幼儿正向的态度与行为对其语言、情感等的积极影响，最终有所改变的过程。 　　[关键词] 电子游戏；发展障碍；个案研究 　　【中图分类号】 B83 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-4244（2014）08-242-1 　　如今，电子游戏已经成为许多人生活的一部分。然而电子游戏对儿童的发展却是有利又有弊，我们一致认为如果“沉迷”于电子游戏则一定是弊大于利。本文通过对大班幼儿李俊辰为期三个月地观察，同时对孩子的父母及其相关人员进行访谈，尝试解释行为，最后提出几点教育建议。 　　一、个案的基本情况 　　李俊辰，男，出生于2009年7月，俊辰从小就很少与父母亲有亲密接触的机会，沉浸在自己的世界里。然而早期亲子依恋的状况常常在很大程度上决定着幼儿的性格和情感发展。亲子依恋不足的孩子往往表现得缺乏安全感和自信、内向、自我封闭，俊辰就属于这类型。他缺少与人交往的机会和能力，同时也阻碍了他自理能力与社会性的发展。作为新老师，俊辰给我最大的印象就是比较安静，但他又会常喃喃自语如“游戏――噗！嗤！”，还伴随着笑意和痴迷。早操