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阅读与作文桥梁架设 　　阅读教学与作文教学是语文教学的重头戏。语文新教材是以单元专题统领的先阅读后习作的框架教学，阅读教学内容知识与能力的着眼点甚为宽泛，这就从知识结构上明确了阅读与作文的关系，也为教师驾驭教材创造性教学提供了平台。阅读是作文的基础。阅读教学不光要教会学生读书，体会文章的人文内涵，还应当让学生从读学写，阅读教学兼具指导写作的任务。因此，为师者，当仔细挖掘，做好阅读教学与作文教学的红娘，指导学生阅读课文，通过语言文字训练正确理解课文的思想内容；更重要的目的，就是给学生作文一个榜样，使学生逐步学会作文。一句话，作文不是孤立的，它与阅读不可割裂，训练是阅读与作文的桥梁，阅读教学要有为作文教学做铺垫的意识。 　　一、阅读教学中渗透作文意识，创造练笔机会 　　阅读和作文训练并重，两种能力才能得到较快的提高。我们天天上的阅读课首先是培养学生认识事物的能力。通过阅读教学，不仅使学生了解了课文本身，而且增长了知识，开阔了视野，受到人文熏陶、思想教育、思维训练，从而提高了思想境界和认识表达的能力，学会放眼看世界。在此基础上，语文教师应该趁热打铁，把学生在阅读中逐渐形成的有价值的人生感悟、快乐体验和观察生活、分析事物的能力以及习得作者的一些表达方法等，指导运用于作文，哪怕这样的作文有时是片段，能使学生学以致用，就是成功。 　　1.读写结合，模仿练笔 　　结合对课文的理解，适当引导学生