七年级《福楼拜家的星期天》公开课教案和课后反思.docxVIP

七年级《福楼拜家的星期天》公开课教案和课后反思　　　　七年级《福楼拜家的星期天》公开课教案和课后反思　　【教学目标】　　１、知识与能力：　　⑴速读课文，体会人物形象，培养同学的自主学习能力。　　⑵学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。　　⑶揣测比较不同人物不同的描写方法。　　【过程与方法】　　讨论法　　【情感态度与价值观】　　１、感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧，努力塑造自身成为一个高素质的人。　　教学准备：熟读课文，找出文中描写福楼拜、屠格涅夫、都德、和左拉肖像、语言、行动特点的句子，考虑这些名人各自具有怎样的性格特点，并用表格说明。　　【教学时间】　　两课时　　【公开课教案】　　一、联系生活，导入课文　　星期天，是忙碌了一周的人们休息的日子，这一天，人们或者读书睡觉，或者逛街游玩，或者走亲访友……你最想在家做什么呢？今天，让我们一起到法国大作家福楼拜家中，感受一下《福楼拜家的星期天》。　　二、进入情景，感知氛围　　１、浏览课文，用一句话概括文章的主要内容。（文章记叙了星期天福楼拜家的一场聚会。）　　２、这是一个怎样的聚会？（充溢学术气氛的、气氛热烈的、充溢艺术气息的、充溢生活色彩的、有着浓郁的人文氛围的、充溢了心灵内在的欢乐的、志同道合的……言之成理即可。）　　三、合作探究，品读赏析