七年级上册生物第一章第一节《生物的特征》说课稿.docxVIP

七年级上册生物第一章第一节《生物的特征》说课稿　　七年级上册生物第一章第一节《生物的特征》说课稿　　临城中学 王莲皎　　一、说教材　　1.教材分析。　　 新教材，打破了学科体系，构建了以人与生物圈为主线的体系，所以把生物圈作为第一单元，把“认识生物”作为第一章， 把“生物的特征”作为第一节，说明了本节课在教材中占有举足轻重的地位，只有了解了什么是生物，生物具备哪些特征，才能为进一步学习生物学打下坚实的基础，并以此激发学生学习生物的兴趣。　　2.教学目标。 根据素质教育的要求和新课改的精神，我确定教学目标如下:　　 (1)知识目标:了解生物和非生物，比较它们的区别，说明生物具有的共同特征。　　(2)能力目标:培养学生的观察能力，分析问题、解决问题的能力和发散思维的能力。　　 (3)情感目标:增强学生热爱大自然、保护大自然的情感，热爱生命、保护生命。　　3.教学重点。　　生物的共同特征。　　4.教学难点。　　培养学生的发散思维能力及观察、分析问题的能力。　　 5.突破重点和难点的关键:可以播放以下多媒体课件: (1)植物的光合作用， (2)猎豹捕获食物， (3)鲸呼气时产生的雾状水柱， (4)人在体育比赛后大量出汗， (5)秋天植物的叶子落了， (6)狮子追捕斑马， (7)含羞草对刺激的反应， (8)蘑菇的生长 (9)花的开放， (10)种子的萌发， (11