第十一篇教学组织形式.docVIP

第十一章 教学组织形式一、重难点解析?教学组织形式是指为完成特定的教学任务，师生按一定要求组合起来进行活动的结构形式。（一）班级授课制班级授课制就是将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师按照课程标准规定的目标和内容，以及固定的教学时间表规定的时间和相对固定的场所（课堂），面对全班学生进行教学的一种集体教学形式。1．班级授课制的特征（1）以“班”为教学单位，把学生按年龄和知识水平编成不同的相对固定的班级，学生在班集体中同步地接受教育和学习。班级人数一般30——50人。（2）以“课”为活动单位，教学一般分学科进行。每节课用于教授某一特定的学科课程。（3）以“课时”为教学时间单位，师生在规定的课时里开展教学。每门课程每周有预定的课时数，每节课50分钟、45分钟、30分钟，课与课之间有一定的休息时间。（4）以“课堂”为固定教学场所，可以在教室、实验室等地进行教学，场所是固定的。学生的座次也相对固定。2．班级授课制的优点（1）扩大教育规模，加快教育普及的进程并达到一定的教育质量。（2）便于充分发挥教师的主导作用。教师可以根据课程标准的规范，选择适宜的教学内容和教学方法，合理组织教学活动，使其教育理想、智慧和才华得以充分展现。（3）便于学生获得系统连贯的各科知识。班级授课能以周课时表方式科学地安排各科教学，可使之有条不紊地交错进行，确保学生循序渐进地学习和掌握各学科的系统科学知识，有利