七年级班主任随记 开学一个月，树规矩展新风.docxVIP

七年级班主任随记 开学一个月，树规矩展新风　　开学初，接新的年级，面对的都是一个个新鲜又好奇的灵魂，难免在为他们开心之余又会有些担忧。上课一周，学生的新鲜劲还没有过去，他们不像八九年级的孩子那么沉默，反而思维灵动跳跃，这也给课堂带来了许多新鲜感。有时候稍微几句引导，他们便能很快进入情境，展现出天真又烂漫的一面。他们是一匹匹小马，有缰绳牵着，尚且能够磕磕绊绊地前行。但是，总有缰绳松的时候，有野马不服管教的时候。开学后的一个月，尽快树立自己的规矩，才能让一匹匹小马走上正途。　　课上，纪律的强调永远是第一位的，曾经有一节课上，学生因为不断说话，我不得不做出更严厉的后果预警，比如如果别人发言，全班不能保持安静，那么就等什么时候全班安静了，什么时候再开始，这个环节要一直延续到下课；上课订正作业时保持安静，你才能够在上课就完成此项作业，下课和回家就有更多时间做自己的事情；在规定的时间范围内把书背完，如果背不完就提前离校，那么第二天你的语文课就是一堂纯背诵课；上课坐姿要端正，良好的坐姿是一种精神风貌的显现。学生是很怕被剥夺自由的，有了这些话语和具体实施，相信不到两次，学生自然就知道上课的纪律要求，并且能够较好地执行。　　课下，提前做好预习是一项基本工作。很多学生在开学之初会问我如何预习，帮助他们明确预习任务和格式，能够为以后省去很多麻烦，比如查作者、查字词、标段落等。作业的完成需要每一位同学过关，如有不完成作业者，那么未完成的部分需要抄写三遍在规定时间内交上来；每周的作业中包含三篇日记或摘抄，以及一篇周记或读书笔记，学生可以根据自己的时间调配，下一个周的周一再统一上交；每个学生还应备好工具书，最基本的词典时刻摆在桌上，方便查词，巩固拼音和书写。　　以上这些就是我开学之初利用上课时间一点一点讲给学生的关于语文课的要求，暂时有了一定的效果，但是这些政策还应该按照学生的状态及时调整。对于我自己，目前急需要的就是随时做好各种记录，好好落实，毕竟，年长一岁，记忆力也大不如前啦。　　开学初，接新的年级，面对的都是一个个新鲜又好奇的灵魂，难免在为他们开心之余又会有些担忧。上课一周，学生的新鲜劲还没有过去，他们不像八九年级的孩子那么沉默，反而思维灵动跳跃，这也给课堂带来了许多新鲜感。有时候稍微几句引导，他们便能很快进入情境，展现出天真又烂漫的一面。他们是一匹匹小马，有缰绳牵着，尚且能够磕磕绊绊地前行。但是，总有缰绳松的时候，有野马不服管教的时候。开学后的一个月，尽快树立自己的规矩，才能让一匹匹小马走上正途。　　课上，纪律的强调永远是第一位的，曾经有一节课上，学生因为不断说话，我不得不做出更严厉的后果预警，比如如果别人发言，全班不能保持安静，那么就等什么时候全班安静了，什么时候再开始，这个环节要一直延续到下课；上课订正作业时保持安静，你才能够在上课就完成此项作业，下课和回家就有更多时间做自己的事情；在规定的时间范围内把书背完，如果背不完就提前离校，那么第二天你的语文课就是一堂纯背诵课；上课坐姿要端正，良好的坐姿是一种精神风貌的显现。学生是很怕被剥夺自由的，有了这些话语和具体实施，相信不到两次，学生自然就知道上课的纪律要求，并且能够较好地执行。　　课下，提前做好预习是一项基本工作。很多学生在开学之初会问我如何预习，帮助他们明确预习任务和格式，能够为以后省去很多麻烦，比如查作者、查字词、标段落等。作业的完成需要每一位同学过关，如有不完成作业者，那么未完成的部分需要抄写三遍在规定时间内交上来；每周的作业中包含三篇日记或摘抄，以及一篇周记或读书笔记，学生可以根据自己的时间调配，下一个周的周一再统一上交；每个学生还应备好工具书，最基本的词典时刻摆在桌上，方便查词，巩固拼音和书写。　　以上这些就是我开学之初利用上课时间一点一点讲给学生的关于语文课的要求，暂时有了一定的效果，但是这些政策还应该按照学生的状态及时调整。对于我自己，目前急需要的就是随时做好各种记录，好好落实，毕竟，年长一岁，记忆力也大不如前啦。　　开学初，接新的年级，面对的都是一个个新鲜又好奇的灵魂，难免在为他们开心之余又会有些担忧。上课一周，学生的新鲜劲还没有过去，他们不像八九年级的孩子那么沉默，反而思维灵动跳跃，这也给课堂带来了许多新鲜感。有时候稍微几句引导，他们便能很快进入情境，展现出天真又烂漫的一面。他们是一匹匹小马，有缰绳牵着，尚且能够磕磕绊绊地前行。但是，总有缰绳松的时候，有野马不服管教的时候。开学后的一个月，尽快树立自己的规矩，才能让一匹匹小马走上正途。　　课上，纪律的强调永远是第一位的，曾经有一节课上，学生因为不断说话，我不得不做出更严厉的后果预警，比如如果别人发言，全班不能保持安静，那么就等什么时候全班安静了，什么时候再开始，这个环节要一直延续到下课；上课订正作业时保持安