七年级语文《春》教学设计及教后反思、评课稿.docxVIP

七年级语文《春》教学设计及教后反思、评课稿　　 本帖最后由 网站工作室 于 XX-10-13 15:40 编辑　　《春》教学设计　　山东省潍坊诸城市树一中学 张丽霞 郑茂良　　一、教学目标　　　　1.品味文中精彩、生动的语言　　　　2.培养学生热爱春天的思想感情　　　　二、导学过程　　　　（一）情景导课　　　　春天令人神往，春天充满了生机，春天如诗情画意，今天让我们一起走进朱自清《春》，走进那美丽的春光中，让我们的心灵得到美的净化。　　　　（二）通读课文，整体感知　　　　1.要求　　　　（1）大声朗读课文。　　　　（2）在读的过程中把不会读或读不准的字音圈出来，不明白意思的词语划下来。　　　　（3）划出文中用的好的词语或优美的句子或优美的段落。　　　　2.检查自学情况　　　　3.老师总结　　　　（三）概括文章的主题　　　　（四）自学指导　　　　第一步：读、析（读析的过程也就是品味文章中的优美的语言的过程）　　　　要求：　　　　1.细心的品读文章，把你认为好的词语或美的句子好在哪里，美在哪里读出来，要读的抑扬顿挫，读的声情并茂，读出感情来。例如：春花图，尽管景不在这里，但要读出来，让同学们感觉到花儿盛开的样子。　　　　2.析即分析，分析的要透彻，要有一定的深度。在分析时可以从以下几个角度（准确生动的词语、