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2018年秋八年级数学上册 第13章 全等三角形本章总结提升练习 (新版)华东师大版
PAGE PAGE 1全等三角形本章总结提升问题1 命题与逆命题、定理与逆定理什么叫做命题?什么叫做逆命题?怎样写出一个命题的逆命题?什么叫逆定理?每个定理都有逆定理吗?例1 下列命题的逆命题不是定理的是( )A.相等的角是对顶角B.两直线平行,同位角相等C.全等三角形的对应角相等D.线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等问题2 运用全等三角形解决问题从三角形的三条边分别相等、三个角分别相等中任选三个作为条件来判定两个三角形是否全等时,哪些是能够判定的?判定两个直角三角形全等的条件是什么?例2 已知:如图13-T-1所示,CD∥AB,∠BAD和∠ADC的平分线相交于点E,过点E的直线BC分别交DC,AB于C,B两点.求证:AD=AB+CD.图13-T-1问题3 尺规作图什么叫尺规作图,基本的尺规作图有哪些?运用尺规作图需要注意哪些问题?例3 如图13-T-2,已知△ABC,利用直尺和圆规,根据下列要求作图(保留作图痕迹,不要求写作法),并根据要求回答问题:(1)作∠ABC的平分线BD交AC于点D;(2)作线段BD的垂直平分线交AB于点E,交BC于点F.由(1)(2)观察:线段EF与线段BD有怎样的关系?图13-T-2问题4 等腰三角形、角平分线和线段垂直平分线的综合应用利用等腰三角形的轴对称性,我们发现了它的哪些性质?你能通过全等三角形加以证明吗?等边三角形作为特殊的等腰三角形,有哪些特殊性质?线段的垂直平分线与角平分线的性质与判定定理是怎样的?你能用全等三角形证明垂直平分线与角平分线的性质吗?例4 如图13-T-3所示,AC⊥CD,BD⊥CD,线段AB的垂直平分线EF交AB于点E,交CD 于点F,且AC=FD,连结AF,BF.求证:△ABF是等腰直角三角形.图13-T-3 等角对等边的几个应用等腰三角形是一类特殊的三角形,它比一般的三角形应用更为广泛.我们在七年级已经知道,有两条边相等的三角形叫做等腰三角形,这是等腰三角形的定义,也可以作为等腰三角形的判定条件.不过,它是根据三角形的边来判定它是等腰三角形的.那么,能否根据三角形的角的关系来判定一个三角形是等腰三角形呢?回答是肯定的,课本的第82页就证明了“如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等”,这个结论简称为“等角对等边”.至此,我们就可以用三角形中角的关系来判定等腰三角形了.下面,我们来看看这个定理的常见应用:一、用等角对等边判定等腰三角形例1 如图13-T-4,已知AC⊥BC,BD⊥AD,AC与BD交于点O,AC=BD.(1)求证:BC=AD;(2)试判断△OAB的形状,并说明理由.解:(1)证明: ∵AC⊥BC,BD⊥AD,∴∠C=∠D=90°.在Rt△ACB和Rt△BDA中,∵AB=BA,AC=BD,∴Rt△ACB≌Rt△BDA(H.L.),∴BC=AD.(2)△OAB是等腰三角形.理由:由△ACB≌△BDA,得∠CAB=∠DBA,∴OA=OB,∴△OAB是等腰三角形.[点评] 判定一个三角形是等腰三角形的两种途径:两边相等或两角相等.图13-T-4二、用等角对等边证明等腰三角形例2 如图13-T-5,点O是AD,BC的交点,AC=BD,∠BAC=∠ABD.求证:△ABO是等腰三角形.图13-T-5[解析] 要证明△ABO是等腰三角形,由图可知,就是要证明OA=OB,也就是要证明∠CBA=∠DAB,则只要证明△ABC≌△BAD即可.证明:∵AC=BD(已知),∠BAC=∠ABD(已知), AB=BA(公共边),∴△ABC≌△BAD(S.A.S.),∴∠CBA=∠DAB(全等三角形的对应角相等),∴OA=OB (等角对等边),即△ABO是等腰三角形.[点评] 由例2进一步弄清了证明题的两个主要步骤:分析是执果索因,即根据结论去寻找原因;证明是由因到果,即由题设推理出要证明的结果.三、用等角对等边计算等腰三角形例3 已知三角形的内角分别是x度,y度,且x2-y2=0.三角形的一边长为7,另一边长为10,求它的周长.[解析] 先由内角关系x2-y2=0,判断出该三角形为等腰三角形,再分情况求出三角形的周长.解:由x2-y2=0,得(x+y)(x-y)=0.因为x+y≠0,所以x-y=0, 即x=y.由等角对等边,可知此三角形是等腰三角形.当腰长是7时,则底边长是10,其周长是7+7+10=24;当腰长是10时,则底边长是7,其周长是10+10+7=27.所以这个三角形的周长是24或27.[点评] 涉及等腰三角形的计算等问题,一般要分情况讨论,才能避免漏解.详解详析【整合提升】例1 C例2 [解析] 要证AD=AB+CD,在AD上截取线段AF,使AF=AB,只需证DF=DC即可.证明:在线段AD上截取线段AF,使AF=AB,连
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