三年级《求正方形的周长》说课稿.docxVIP

三年级《求正方形的周长》说课稿　　一、说教材　　1、说课内容　　九年义务教育六年制小学数学第五册第100页“正方形的周长”。　　2、本节课在教材中的地位、作用和意义　　求正方形的周长，是在学生已熟悉了正方形、长方形和平行四边形的图形特征上进行教学的。本节课着力帮助学生更好地理解计算周长的方法，学生理解好周长的概念，为以后学习求各种图形的周长提供了必要的前提。而正方形周长的求法是在学生理解了周长含义的基础上，进而让学生根据正方形的特点，发现求正方形周长的方法，为下一节学习求长方形的周长提供了自我探索的方向和方法。　　3、本节课的教学目标　　根据大纲的要求和教材的特点，结合三年级学生的实际水平，本节课可确定如下的教学目标：　　⑴认知目标：①使学生知道周长的含义。　　 ②正确计算正方形的周长。　　⑵能力目标：①使学生在头脑中能够建立起周长的概念，并会计算正方形的周长。　　 ②能动手量一量，自己算一算，通过讨论解决正方形周长的计算方法和算理，培养学生的逻辑思维能力和抽象概括能力和抽象概括能力。`　　⑶情感目标：通过实际操作，激发学生的学习兴趣，培养学生观察和独立思考的习惯，从而使学生达到主动发展的目的。　　4、本节课的教学重点、难点和关键　　根据以上的分析，不难看出本节课的教学重点是：知道周长的含义，会计算正方形的周长；教学难点是：理解周