三年级上册美术《自制棋子》教学设计.docxVIP

三年级上册美术《自制棋子》教学设计 　一．教学目标 　1.了解棋文化，培养学生对历史悠久的棋文化的热爱之情。 　2.激发学生的兴趣，鼓励学生设计、制作立体的棋子。 　3.提高学生对立体造型的感受、设计和表现能力。 　二，重难点: 　重点：对棋子立体造型的观察、设计与表现。 　难点：对棋子不同角色特征的把握与表现。 　第一课时 　课前准备 　（学生）泥巴或橡皮泥、水粉颜料、雕刻工具等，收集有关棋文化资料 　（教师）尽可能收集各种棋的图片资料、范作、各种制作工具和材料等 　教学过程 　1.组织教学 检查课前准备情况，安定学生情绪。 　2.揭题 这是什么？出示棋子。揭示课题：《自制棋子》 　3.引导思考 　（1）你喜欢下棋吗？喜欢下哪种棋？ 　（2）下棋给我们的生活带来了什么变化？（丰富的业余文化生活，而且有助于开发智力，锻炼思维能力，培养顽强沉着、机智勇敢的意志品质……） 　（3）你印象中的棋有哪些棋子组成？ 使学生认识将帅、兵卒、车马炮和棋盘等。 　（4）你知道棋的来历吗？引导学生感受棋文化。 　4.引导探究。 　（1）书上的棋子在造型上有哪些特点？ 先让学生进行小组讨论，然后大胆地说出棋子的造型、色彩特征等。 　（2）让学生尝试制作自己喜欢的棋子。相互评点、交流感受。 　（3）欣赏大师及同龄人的作品，分析不同材料及不同的表现方法。 　5.作业要求：选择自己喜欢