一年级上册道德与法治《节约资源》优秀教案教学设计.docx

一年级上册道德与法治《节约资源》优秀教案教学设计　　一年级上册道德与法治《节约资源》优秀教案教学设计　　第四课时：节约资源　　活动目标：　　1、知道勤俭节约是中华传统的美德，知道节约是尊重劳动和劳动成果，是珍惜资源和爱护环境。　　2、乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。　　3、能在自己生活的家庭中赞成和支持勤俭节约的具体做法。　　活动准备：　　(一）学情分析　　现在学生的家庭生活条件都比较好，基本每个孩子都有零花钱，因此很多孩子对于节约资源没有正确的意识。　　(二）物质资料准备　　相关图片或资料　　活动时间：　　1、课前布置学生调查。　　2、课内1课时。　　活动过程：　　（一）导入新课　　1、引入课题并板书课题。　　2、请学生看教材第46页的图画，想一想这些图画什么意思？你有过类似的经历吗？你有什么想法？请学生发表意见。　　（二）探究活动　　1、请几位学生根据图画的内容表演小品。然后小组讨论进行探究，理解浪费的害处。　　2、请学生说我们班级中哪些同学有出现浪费的行为，你对此行为有何看法？　　3、教师小结，引导生朗读46页的儿歌，提问学生这首儿歌是什么意思，并做适当解释。　　4、小组活动。讨论家庭生活中有哪些节约的方法。　　5、全班介绍。各小组介绍自己小组的讨论结果。　　6、教师总结。　　教学反思：　　　　一年级上册道德与法治《节约资源》优秀教案教学设计　　第四课时：节约资源　　活动目标：　　1、知道勤俭节约是中华传统的美德，知道节约是尊重劳动和劳动成果，是珍惜资源和爱护环境。　　2、乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。　　3、能在自己生活的家庭中赞成和支持勤俭节约的具体做法。　　活动准备：　　(一）学情分析　　现在学生的家庭生活条件都比较好，基本每个孩子都有零花钱，因此很多孩子对于节约资源没有正确的意识。　　(二）物质资料准备　　相关图片或资料　　活动时间：　　1、课前布置学生调查。　　2、课内1课时。　　活动过程：　　（一）导入新课　　1、引入课题并板书课题。　　2、请学生看教材第46页的图画，想一想这些图画什么意思？你有过类似的经历吗？你有什么想法？请学生发表意见。　　（二）探究活动　　1、请几位学生根据图画的内容表演小品。然后小组讨论进行探究，理解浪费的害处。　　2、请学生说我们班级中哪些同学有出现浪费的行为，你对此行为有何看法？　　3、教师小结，引导生朗读46页的儿歌，提问学生这首儿歌是什么意思，并做适当解释。　　4、小组活动。讨论家庭生活中有哪些节约的方法。　　5、全班介绍。各小组介绍自己小组的讨论结果。　　6、教师总结。　　教学反思：　　　　一年级上册道德与法治《节约资源》优秀教案教学设计　　第四课时：节约资源　　活动目标：　　1、知道勤俭节约是中华传统的美德，知道节约是尊重劳动和劳动成果，是珍惜资源和爱护环境。　　2、乐于养成勤俭节约的生活态度和行为习惯。　　3、能在自己生活的家庭中赞成和支持勤俭节约的具体做法。　　活动准备：　　(一）学情分析　　现在学生的家庭生活条件都比较好，基本每个孩子都有零花钱，因此很多孩子对于节约资源没有正确的意识。　　(二）物质资料准备　　相关图片或资料　　活动时间：　　1、课前布置学生调查。　　2、课内1课时。　　活动过程：　　（一）导入新课　　1、引入课题并板书课题。　　2、请学生看教材第46页的图画，想一想这些图画什么意思？你有过类似的经历吗？你有什么想法？请学生发表意见。　　（二）探究活动　　1、请几位学生根据图画的内容表演小品。然后小组讨论进行探究，理解浪费的害处。　　2、请学生说我们班级中哪些同学有出现浪费的行为，你对此行为有何看法？　　3、教师小结，引导生朗读46页的儿歌，提问学生这首儿歌是什么意思，并做适当解释。　　4、小组活动。讨论家庭生活中有哪些节约的方法。　　5、全班介绍。各小组介绍自己小组的讨论结果。　　6、教师总结。　　教学反思：