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《小学高年级数学计算能力培养的研究》开题报告会发言稿　　《小学高年级数学计算能力培养的研究》开题报告会发言稿　　我负责的《小学高年级数学计算能力培养的研究》被评为县级课题，课题批准编号：BXKXX31。经学校领导批准，今天开题，我代表课题组，将本课题的有关情况向各位领导和老师们汇报如下：　　一、本课题选题依据　　理论依据：《数学新课标》中规定：“要使学生具有进行整数、小数、分数的四则运算的能力。”在教学要求也强调“使学生能够正确地进行整数、小数、分数的四则运算，对于一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步做至计算方法的合理灵活。”　　实践依据：今年带六年级数学，从平时的作业来看，学生普遍有轻视计算的态度，简单的计算题往往大部分学生出错，而期中考试试卷有31分的计算题，全班56个学生，只有很少学生全部正确。我班学生在实际的数学计算方面所反映出来的情况很令我担忧。空闲时间我也找到同年级的数学教师了解情况，结果是这种计算错误普遍存在。主要情况包括：学生的计算兴趣不高，计算水平低下，注意力不够集中、抄错题、运算马虎、不进行验算造成计算的不正确等。计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，是学习数学的基础，培养和提高学生的计算能力是小学数学的重要任务之一。学生计算能力的高低直接影响着教师的教学质量，学生学习数学的质量。加强计算教学，有效地提高小学高年级学生计算的速度和正确率是小学