一年级品德与生活欢欢喜喜过春节教案.docxVIP

一年级品德与生活欢欢喜喜过春节教案　　欢欢喜喜过春节　　教学目标　　1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。　　2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。　　3、学习搜集与春节活动相关的资料。　　4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。　　5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。　　教学重点和难点：　　1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。　　2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。　　3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。　　课前准备　　1、学生课前准备：搜集与春节活动相关的资料。　　2、教学器材：日历、春联门神等春节特色物品。　　3、教学课件　　教学设计：　　教学过程设计：　　一、了解过春节的时间：　　元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的一个节日,你们知道是什么节日吗?找找看,春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的?　　二、了解人们在春节期间进行的活动:　　1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料,现在请你给大家人们过春节时会举办、参加哪些活动?　　2、(出示图片)教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。　　3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的?　　4、问:同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的?　　5、小结:过春节时人们的心情都很愉快,所以常说:“我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。”　　三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往:　　1、问：在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。(指名两人介绍，教师介绍一个，然后可以自由结合小组互相介绍)。　　2、问：在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情，讲给大家听听。　　四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为：　　1、过渡：兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。　　2、以小组为单位讨论：　　(1)、有人乱扔垃圾,这样好不好?你的垃圾是怎么处理的?　　(2)、人多拥挤怎样防止与家人走散?如果走散了该怎么办?　　3、全班交流。　　4、问:还有哪些事需要提醒大家注意？　　5、设计宣传牌。　　五、预祝大家欢欢喜喜地过春节：　　1、师：同学们，过节是令人向往的，春节就要来了，预祝大家欢欢喜喜地过春节。　　2、播放课件，感受过春节的喜悦气氛。　　六、课后延伸：逛庙会时收集特色物品，回来再交流。　　　　欢欢喜喜过春节　　教学目标　　1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。　　2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。　　3、学习搜集与春节活动相关的资料。　　4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。　　5、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。　　教学重点和难点：　　1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。　　2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。　　3、表现遵守公共秩序、爱护公共环境卫生的行为。　　课前准备　　1、学生课前准备：搜集与春节活动相关的资料。　　2、教学器材：日历、春联门神等春节特色物品。　　3、教学课件　　教学设计：　　教学过程设计：　　一、了解过春节的时间：　　元旦过后,我们就要迎来中国传统的,也是我们中国人最重要的一个节日,你们知道是什么节日吗?找找看,春节是从哪一天开始的?说说你是怎样找到的?　　二、了解人们在春节期间进行的活动:　　1、课下同学们搜集了我们国家不同地方人们过春节时的活动资料,现在请你给大家人们过春节时会举办、参加哪些活动?　　2、(出示图片)教师介绍过节期间人们舞狮、观花灯、贴窗花等活动。　　3、问:活动过程中,大家的心情是什么样的?　　4、问:同学们每年过春节期间,你会参加什么活动呀?当时你的心情是什么样的?　　5、小结:过春节时人们的心情都很愉快,所以常说:“我要欢欢喜喜地过春节,快快乐乐地逛庙会。”　　三、展示庙会特色物品,感受人们对美好生活的向往:　　1、问：在庙会中你曾收藏了哪些有趣的特色小玩意，将它的名字、来历或相关的小故事讲给大家听听。(指名两人介绍，教师介绍一个，然后可以自由结合小组互相介绍)。　　2、问：在庙会中你还发现了哪些有趣的或难忘的事情，讲给大家听听。　　四、了解庙会中自我保护的方法和应遵守的公共行为：　　1、过渡：兔子贝贝在庙会中发现了这样两件事情,请你们帮忙想办法。　　2、以小组为单位讨论：　　(1)、有人乱扔垃