《蓬蓬头》教学设计.docx

《蓬蓬头》教学设计　　活动目标：　　1.初步学会唱三拍子歌曲《蓬蓬头》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。　　2.迁移生活中洗澡的经验，理解记忆歌词。　　3.体验用歌声和动作表达情感的快乐、喜欢演唱活动。　　活动准备:《蓬蓬头》视频　　活动过程：　　师：今天老师想请小朋友们和老师一起欣赏一首好听的儿歌，名字叫做《蓬蓬头》，请小眼睛认真看，小耳朵仔细听，儿歌里都有什么。（播放视频）　　师：儿歌听完了，儿歌里的小宝宝在干什么呀？　　幼：洗澡　　师：小宝宝洗澡都用到了什么东西呢？　　幼：水、毛巾、洗发水…….　　师：哦，需要用到这么多东西呀！那你们看看这是什么呀？（教师手指蓬蓬头）　　幼:（有些知道，可能不知道具体叫什么）　　师：老师来告诉你们呀，它呀有一个好听的名字叫蓬蓬头。（教师重复，幼儿学习）用圆形比作蓬蓬头　　师：小朋友们来猜一猜，从蓬蓬头里面流出的水会是什么声音呢？　　幼：哗哗哗、哗啦啦　　师：是哗啦啦的声音（五指张开轻轻甩甩）　　师：蓬蓬头呀，哗啦啦（加动作）　　幼：（重复）　　师：现在小朋友们想想你们洗澡的时候还需要什么呢？　　幼：（引导幼儿说出泡泡）　　师：为什么会有这么多的泡泡呀！　　幼：（用肥皂、洗手液等等）　　师：肥皂泡呀，白花花（手呈空心拳）　　幼：（重复）　　师：好了，现在要洗澡了，先洗洗我们的小胳膊（洗呀洗呀洗），换个胳膊继续洗（洗呀洗呀洗），再洗洗你们的小身体（洗出一个什么呀？）你们是什么呀？-----小朋友、小宝宝（教师幼儿一起）　　师：让我们再来洗一遍澡澡吧！（教师与幼儿一起）　　师：接下来呢请小朋友听着钢琴的音乐，边唱歌边做动作哦。　　教师弹唱，幼儿唱歌边做动作（反复几遍）　　活动小结：　　哇，洗完澡后的小朋友们，都好香呀！老师呀希望你们以后能继续做一个爱干净的、香香的小朋友！　　活动目标：　　1.初步学会唱三拍子歌曲《蓬蓬头》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。　　2.迁移生活中洗澡的经验，理解记忆歌词。　　3.体验用歌声和动作表达情感的快乐、喜欢演唱活动。　　活动准备:《蓬蓬头》视频　　活动过程：　　师：今天老师想请小朋友们和老师一起欣赏一首好听的儿歌，名字叫做《蓬蓬头》，请小眼睛认真看，小耳朵仔细听，儿歌里都有什么。（播放视频）　　师：儿歌听完了，儿歌里的小宝宝在干什么呀？　　幼：洗澡　　师：小宝宝洗澡都用到了什么东西呢？　　幼：水、毛巾、洗发水…….　　师：哦，需要用到这么多东西呀！那你们看看这是什么呀？（教师手指蓬蓬头）　　幼:（有些知道，可能不知道具体叫什么）　　师：老师来告诉你们呀，它呀有一个好听的名字叫蓬蓬头。（教师重复，幼儿学习）用圆形比作蓬蓬头　　师：小朋友们来猜一猜，从蓬蓬头里面流出的水会是什么声音呢？　　幼：哗哗哗、哗啦啦　　师：是哗啦啦的声音（五指张开轻轻甩甩）　　师：蓬蓬头呀，哗啦啦（加动作）　　幼：（重复）　　师：现在小朋友们想想你们洗澡的时候还需要什么呢？　　幼：（引导幼儿说出泡泡）　　师：为什么会有这么多的泡泡呀！　　幼：（用肥皂、洗手液等等）　　师：肥皂泡呀，白花花（手呈空心拳）　　幼：（重复）　　师：好了，现在要洗澡了，先洗洗我们的小胳膊（洗呀洗呀洗），换个胳膊继续洗（洗呀洗呀洗），再洗洗你们的小身体（洗出一个什么呀？）你们是什么呀？-----小朋友、小宝宝（教师幼儿一起）　　师：让我们再来洗一遍澡澡吧！（教师与幼儿一起）　　师：接下来呢请小朋友听着钢琴的音乐，边唱歌边做动作哦。　　教师弹唱，幼儿唱歌边做动作（反复几遍）　　活动小结：　　哇，洗完澡后的小朋友们，都好香呀！老师呀希望你们以后能继续做一个爱干净的、香香的小朋友！　　活动目标：　　1.初步学会唱三拍子歌曲《蓬蓬头》，感受歌曲活泼、欢快的情绪。　　2.迁移生活中洗澡的经验，理解记忆歌词。　　3.体验用歌声和动作表达情感的快乐、喜欢演唱活动。　　活动准备:《蓬蓬头》视频　　活动过程：　　师：今天老师想请小朋友们和老师一起欣赏一首好听的儿歌，名字叫做《蓬蓬头》，请小眼睛认真看，小耳朵仔细听，儿歌里都有什么。（播放视频）　　师：儿歌听完了，儿歌里的小宝宝在干什么呀？　　幼：洗澡　　师：小宝宝洗澡都用到了什么东西呢？　　幼：水、毛巾、洗发水…….　　师：哦，需要用到这么多东西呀！那你们看看这是什么呀？（教师手指蓬蓬头）　　幼:（有些知道，可能不知道具体叫什么）　　师：老师来告诉你们呀，它呀有一个好听的名字叫蓬蓬头。（教师重复，幼儿学习）用圆形比作蓬蓬头　　师：小朋友们来猜一猜，从蓬蓬头里面流出的水会是什么声音呢？　　幼：哗哗哗、哗啦啦　　师：是哗啦啦的声音（五指张开轻轻