三年级数学上册《整百数乘一位数的口算》优秀教学设计（省级一等奖教案）.docxVIP

三年级数学上册《整百数乘一位数的口算》优秀教学设计（省级一等奖教案）　　教学目标：　　1、 经历探索口算整百数乘一位数的算法的过程，会口算整百数乘一位数。　　2、在具体情境中应用数学方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。　　3、在探索算法和解决问题的过程中，感受数学与日常生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。　　教学重点：探索整百数乘一位数的口算方法　　教具准备：课件　　教学过程：　　一、口算引入。　　出示卡片口算。谈话：我们算的都是什么样的算式？　　这节课我们继续研究乘法的口算。　　二、自主探究　　1、呈现画面　　提问：从图上你了解到哪些信息？　　根据这些信息你能提出怎样的数学问题？　　2、探究：　　谈话：同学们提出了很多问题，我们先来一起解决其中的两个问题。　　（1）解决“小明要跑多少米”的问题　　①提问：求小明要跑多少米怎么列式？教师板书400×2　　谈话：先想一想400×2怎样计算，再和同桌交流。　　②班内交流　　谈话：谁愿意先把你的想法和全班同学一起分享？　　提问：谁来解释一下为什么4×2 = 8要在8的后面添上2个0呢？　　小结：4个百乘2得8个百，8个百就是800.　　口答：小明要跑400米。　　尝试解决“爸爸要跑多少米吗？”的问题　　提问：你是