《鲜花和星星》教学反思_2.docx

《鲜花和星星》教学反思　　《鲜花和星星》教学反思　　本文是一首儿童诗，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，在教学同时，学生体会“这里一朵，那里一朵；这里一颗，那里一颗”是对应的“满地和满天”，为了使孩子们更进一步体会身边事物和美好的大自然，我把课文做了延伸，请他们自编儿歌：　　我喜欢　　秋天满地的菊花：　　这里_____________，　　那里_____________，　　真比__________________________.　　草原上遍地的牛羊：　　这里_____________，　　那里_____________，　　真比__________________________。　　我喜欢　　池塘里快活的小鱼：　　这里_____________，　　那里_____________，　　真比__________________________。　　我喜欢　　首都北京的高楼大厦：　　这里_____________，　　那里_____________，　　真比____________________________。　　我最喜欢……　　这样延伸似的教学可以检验学生们在课外的阅读积累方面的得失，我会把这种教学方法经常运用到教学上，不但可以增进学生兴趣，也可以发展学生的思维，使学生在欢乐的气氛中掌握知识！　　　　《鲜花和星星》教学反思　　本文是一首儿童诗，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，在教学同时，学生体会“这里一朵，那里一朵；这里一颗，那里一颗”是对应的“满地和满天”，为了使孩子们更进一步体会身边事物和美好的大自然，我把课文做了延伸，请他们自编儿歌：　　我喜欢　　秋天满地的菊花：　　这里_____________，　　那里_____________，　　真比__________________________.　　草原上遍地的牛羊：　　这里_____________，　　那里_____________，　　真比__________________________。　　我喜欢　　池塘里快活的小鱼：　　这里_____________，　　那里_____________，　　真比__________________________。　　我喜欢　　首都北京的高楼大厦：　　这里_____________，　　那里_____________，　　真比____________________________。　　我最喜欢……　　这样延伸似的教学可以检验学生们在课外的阅读积累方面的得失，我会把这种教学方法经常运用到教学上，不但可以增进学生兴趣，也可以发展学生的思维，使学生在欢乐的气氛中掌握知识！　　　　《鲜花和星星》教学反思　　本文是一首儿童诗，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，在教学同时，学生体会“这里一朵，那里一朵；这里一颗，那里一颗”是对应的“满地和满天”，为了使孩子们更进一步体会身边事物和美好的大自然，我把课文做了延伸，请他们自编儿歌：　　我喜欢　　秋天满地的菊花：　　这里_____________，　　那里_____________，　　真比__________________________.　　草原上遍地的牛羊：　　这里_____________，　　那里_____________，　　真比__________________________。　　我喜欢　　池塘里快活的小鱼：　　这里_____________，　　那里_____________，　　真比__________________________。　　我喜欢　　首都北京的高楼大厦：　　这里_____________，　　那里_____________，　　真比____________________________。　　我最喜欢……　　这样延伸似的教学可以检验学生们在课外的阅读积累方面的得失，我会把这种教学方法经常运用到教学上，不但可以增进学生兴趣，也可以发展学生的思维，使学生在欢乐的气氛中掌握知识！