漫谈唤醒孩子教育艺术.docVIP

漫谈唤醒孩子教育艺术 　　【摘 要】今天的教育有许多喜人的成绩，但也存在着不少令人担忧的问题。从上学第一天孩子的眼中我们看到了希望，在毕业孩子的眼中或身上，我们感到失望，失望的积累让我们变成了“绝望”。教育不是挖掘分数的机器，不是升学的工具，也不是谋取职位的阶梯。教育是一种唤醒的艺术，是一个心灵唤醒另一个心灵，是唤醒孩子心中沉睡的自信和自尊。文中，我将从孩子的厌食到孩子的厌学，展开分析，围绕“教育的根本任务是有效的激发受教育者的学习动机和需要”进行论述，并结合实践提出了“唤醒孩子的教育方法”。 　　【关键词】唤醒；动机；需要 　　作为教育人，我们在取得骄人的“成绩”（分数）的同时，我们失去了什么？我们的孩子失去了什么？小学入学时的唯老师命是尊，到后来唯老师命不听，自然有其身心发展的规律所在，也有教育之病；从欢快入学到害怕入学，肯定不是规律使然，应是教育之病。教育的生命力在哪里？不久前，我看到了几个同事的孩子“厌食”的现象，我想到了孩子的“厌学”。 　　一、从孩子的不吃饭想到孩子的厌学 　　从小孩子的不吃饭，我想到了孩子的厌学。吃饭是人的本能，肚子饿了就要吃饭，是人体生长的需要。为什么有的孩子不吃饭呢？是不是这样一个情景呢？开始因小孩吃了其他东西或零食，吃饭时不想吃，于是我们大人就要逼迫他吃饭，时间长孩子就忘了吃饭是自己需要了；另外，由于我们大人不放心小孩子自己吃饭，就抬着一碗饭追